Онлайн-школа
Мерсибо: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
ПодкатегорииПсихология
НаправленияДетская психология
Развитие коммуникации посредством игровой деятельности у детей с РАС
Попова ЕленаЛогоритмические игры и упражнения в коррекции нарушений звукопроизношения
Елена ГайдарФормирование связной речи у детей с нормативным и нарушенным развитием
Валентина КоржевинаТейпирование при работе с речевыми и миофункциональными нарушениями
Галина МаюроваДетский аутизм и технологии коммуникации: диагностика и трансляция опыта работы с детьми
Снежана ТанцюраОбучение и коррекция поведения у детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста
А. КалабуховаАлалия – оптимистический диагноз. Авторский междисциплинарный коррекционный подход
Светлана БольшаковаПреодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Елена КосиноваОбучение чтению как средство запуска речи у детей с отсутствием вербальных средств общения
Ольга АзбукинаМозжечковая стимуляция и логоритмика в работе логопеда
Елена ВасильеваРечевая терапия нарушений звукопроизношения
Анна МатвееваСуставная гимнастика в образовательном процессе у детей с нормативным и отклоняющимся типом развития
Татьяна ЛанинаКоррекционная работа логопеда по преодолению ОНР у детей
Елена КосиноваМетодики мозжечковой стимуляции. Практические приемы для логопеда
Е. В. ВасильеваМотивация ребенка, родителя, специалиста: секреты «священного огня»
Светлана БольшаковаФормирование фразовой речи у детей с помощью методов Прикладного Анализа Поведения
Гороновский А.Ю.Эффективные стратегии психолого-педагогического сопровождения и обучения основных категорий детей с ОВЗ мл шк
Колпакова Л.О.Программа переподготовки Применение методов прикладного анализа поведения в образовании
Савинова О.М., Колпакова Л.О.Нейрологопедический подход в диагностике и коррекции нарушений письменной речи у младших школьников
Вероника МазинаЭффективные нейропсихологические приемы и методы в практике логопеда и дефектолога
МерсибоЭффективные приемы и методы нейропсихологической диагностики и коррекции когнитивных функций у дошкольников
Наталья МалюковаДети с синдромом гиперактивности, ЗПР и РАС: основные методы оказания помощи с точки зрения детской психиатрии
Илья СмирновКомплексные методы профилактики дислексий при подготовке детей к школе и в работе с учащимися с ОВЗ
Галина ПанинаОтзывы
+ Изумительный материал, очень интересный и полезный. Смотрится легко. Автор — приятная женщина. Обязательно буду применять эти наработки в работе.
Логоритмические игры и упражнения в коррекции нарушений звукопроизношения+ Прекрасный, идеальный лектор. Информация логична, последовательна и структурирована. Воды нет вообще.
Обучение и коррекция поведения у детей с ОВЗ дошкольного и младшего школьного возраста+ Вебинары информативны, насыщенны и понятны. Отдельно затрагиваются вопросы работы с родителями, их роль и задачи в коррекции детей.
Эффективные приемы и методы нейропсихологической диагностики и коррекции когнитивных функций у дошкольников+ Материал структурирован и понятен. Небольшой объем информации дает фундамент для дальнейшей работы. Курс полезен не только для школьников, но и для дошкольников: объясняет важность развития зрительно-моторной координации и помогает понять нейропсихологические причины, по которым ребенок может испытывать трудности с учебными заданиями.
Формирование почерка у младших школьников. Причины графомоторных трудностей и их преодоление+ Качество аудио и видео удовлетворительное для комфортного просмотра курса.
Система занятий по преодолению дислексии у детей 8-13 лет+ Это клад для родителей детей-алаликов. Ценнейший материал с пошаговым руководством по наработке грамматики и связной речи. Лучший курс по теме.
Алалия – основной этап работы: предложение и связная речь. Детско – родительские взаимоотношения+ Вебинар просто супер. Наталья Владимировна очень интересно и доступно объясняет, приводя много примеров, видеороликов и идей. Удивило большое количество дополнительного материала.
Преодолеваем дислексию+ Качественный и нужный материал. Автор очень понравилась: четко поясняет, что делать в трудных случаях, как строить свою работу и соблюдать последовательность действий.
Особенности постановки и автоматизации звуков при минимальных дизартрических расстройствах