Запуск речи у неговорящих детей может быть реализован через альтернативные методы, где чтение выступает инструментом развития вербальных способностей. Материал помогает специалистам дифференцировать первичные речевые нарушения от сопутствующих патологий и выстраивать эффективную систему логопедической работы. Вы разберете алгоритмы проведения диагностических курсов занятий, научитесь грамотно формулировать логопедические заключения и применять чтение для коррекции тяжелых системных недоразвитий речи. Итогом станет понимание междисциплинарного подхода и готовность к практической работе с неговорящими детьми.
