Формирование фразовой речи у детей с помощью методов Прикладного Анализа Поведения

Данный мастер-класс представляет собой глубокое погружение в философию и практические аспекты анализа поведения (ABA) применительно к развитию речевых навыков. Курс разработан для специалистов, работающих с детьми и подростками, имеющими особенности развития, а также для родителей, стремящихся понять механизмы формирования речи с научной точки зрения. Основная цель обучения — дать слушателям четкое понимание того, как именно функционирует речь, опираясь на принципы поведенческого анализа, и как эти знания можно эффективно применять в повседневной практике для стимуляции речевой активности.

В ходе мастер-класса подробно рассматривается концепция Б.Ф. Скиннера, которая кардинально отличается от доминирующей в современной лингвистике когнитивной теории Ноама Хомского. Участники смогут проследить фундаментальные различия в подходах к пониманию языка: от рассмотрения речи как внутреннего ментального процесса до восприятия её как социально обусловленного поведения, поддающегося коррекции и развитию через систему подкреплений. Это понимание критически важно для тех, кто сталкивается с трудностями в обучении детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими дефицитами развития.

Особое внимание уделяется практическим методам форсирования речи. Вы узнаете, в каких направлениях и при каких условиях методы анализа поведения показывают наилучшие результаты. Важной частью программы является изучение практики функциональной коммуникации (FCT) как необходимого фундамента для перехода к фразовой речи. Слушатели получат пошаговые рекомендации по подготовке ребенка к использованию сложных речевых конструкций, а также освоят методики формирования фразовой речи с использованием коммуникативных планшетов (альтернативной и дополненной коммуникации).

Ведущий мастер-класса — Андрей Юрьевич Гороновский, практикующий поведенческий психолог с более чем шестилетним опытом работы. Его экспертность подтверждена не только академическим образованием в МГУ, но и обширной практикой в ресурсных классах и частном консультировании. Андрей Юрьевич активно занимается популяризацией доказательных методов работы, что гарантирует слушателям получение актуальной и научно обоснованной информации. Прохождение данного мастер-класса позволит вам систематизировать свои знания, избавиться от мифов о речевом развитии и внедрить в свою работу или воспитательный процесс проверенные инструменты, которые действительно работают. Вы научитесь видеть за отсутствием речи не «нежелание» ребенка говорить, а отсутствие необходимых условий для формирования функционального речевого поведения, и сможете эти условия создать.