Конференция для психологов. Современные инструменты психолога для работы с детьми и родителями

6 участников

О чём курс

Данный курс представляет собой комплексную образовательную программу, объединяющую опыт ведущих экспертов в области детской и подростковой психологии. Программа разработана для специалистов, работающих с детьми и подростками, и охватывает широкий спектр актуальных проблем: от эмоциональных нарушений и невротических симптомов до вопросов семейной системы и личностного развития. Обучение проходит в формате серии специализированных семинаров, лекций и мастерских, каждая из которых сфокусирована на конкретной прикладной теме. Участники курса получат глубокие теоретические знания и, что особенно важно, практический инструментарий для работы в различных модальностях, включая арт-терапию, символдраму, игровую терапию и гештальт-подход.

Курс ориентирован на психологов, психотерапевтов, педагогов и специалистов помогающих профессий, которые стремятся повысить свою квалификацию и расширить профессиональный арсенал. На выходе слушатели смогут увереннее проводить диагностику, выстраивать эффективные стратегии коррекции и лучше понимать специфику работы с различными возрастными группами — от дошкольников до подростков. Вы научитесь распознавать скрытые формы депрессии, работать с проявлениями злости, помогать детям в ситуациях утраты, а также эффективно взаимодействовать с родителями, что является ключевым фактором успеха в детской терапии.

Почему стоит выбрать этот курс? Во-первых, это уникальная возможность перенять опыт экспертов с многолетней практикой, которые делятся не только академическими знаниями, но и конкретными кейсами, рабочими техниками и стратегиями. Во-вторых, программа охватывает самые острые и современные запросы: от проблем селфхарма и нарушений пищевого поведения до вопросов гендерной идентификации и влияния дисфункциональных семей на формирование личности ребенка. В-третьих, структурированный подход позволяет глубоко погрузиться в каждую тему, разобрать феноменологию процессов и получить четкие инструкции по применению методов в реальной консультативной практике. Это интенсивное обучение, которое дает системное видение детской психологии и позволяет стать более компетентным специалистом, способным оказывать качественную помощь в самых сложных ситуациях.

Программа обучения

  1. Юлия Морозова Применение методов фототерапии в работе с подростками
  2. Регина Халфина Психология горя у детей и подростков. Особенности переживания по разным возрастным категориям, принципы коммуникации, инструменты помощи
    • Как дети в разном возрасте переживают горе: от 2 лет до пубертата
    • Какое поведение сигнализирует об опасности
    • Что нужно знать о принципах коммуникации с горюющим ребёнком и как помочь родителям или другим значимым взрослым выстроить мягкую поддержку в этот непростой перио
    • наиболее эффективные методы психотерапии в работе с ребёнком, пережившим горе утраты (арт-терапия, сказкотерапия, анималотерапия, игровая терапия, символдрама, РЭПТ, МАК и др.)
  3. Ирина Киселёва Невротические симптомы у детей и подростков (энурез, селфхарм, обгрызание ногтей и др.). Причины появления. Способы диагностики и коррекции
    • Почему ребёнок начинает грызть ногти, причиняет себе боль (селфхарм), появляется энурез?
    • Как ему помочь избавиться от невротической симптоматики?
    • Какие симптомы свойственны определённым возрастам и как их не проглядеть?
  4. Денис Сенников Работа с депрессией у подростков
    • симптомы и скрытые формы депрессии в подростковом возрасте
    • специфика работы психолога с депрессией у подростка: стратегии, техники, шаги
    • особенности альянса с родителями подростка
  5. Ольга Запальская. Техники работы со злостью у детей младшего школьного возраста (7-10 лет)
    • феноменология эмоции злости с точки зрения гештальт-подхода
    • отличия злости, гнева, враждебности, агрессивности
    • особенности психических процессов у детей младшего школьного возраста (7-10 лет)
    • частые запросы родителей, связанные с проявлениями злости у ребёнка
    • распознавание причин детской злости
  6. Ольга Митичкина Экспресс-диагностика уровня личностной зрелости при работе с родителями: возможности и ограничения.
  7. Виктория Кокоренко Метод серийных рисунков и рассказов И. М. Никольской в психодиагностике и консультировании детей и подростков (с примерами одного случая)
  8. Олег Перепелица Типы дисфункциональных семей, влияющих на формирование личностных расстройств ребёнка
  9. Татьяна Менисе (псевдоним – Таня Месяц) Коммуникация с детьми 9-12 лет. Роль художественных книг в обсуждении серьёзных тем
  10. Вера Бутова Нарушение пищевого поведения подростков Символдрама и арт-терапия в коррекции нарушений пищевого поведения
  11. Олеся Бубнова Актуальные проблемы в вопросах гендерной идентификации подростков
  12. Елена Петрова “Детские страшные истории” и “детские страхи”. Феноменология, функция и эмоциональная динамика процесса иррациональных фантазий
  13. Наталия Солнцева Волшебная сказка как способ работы с выученной беспомощностью в процессе психологического консультирования подростков.
  14. Юлия Карасева Тревожная мама. Тревожный ребёнок
  15. Дарья Фрейдинова Преступление и наказание. Нарушение запретов и чувство вины. Профилактика травмы агрессора у ребёнка
  16. Ирина Чубова Психологическое развитие детей дошкольного возраста
  17. Елена Сопилиди Влияние эго-недостаточности на сепарацию и самостоятельность ребёнка
Складчина создана 29 июля 2022 г. · описание обновлено 14 июля 2026 г.

Теги курса

Инструменты
774 ₽ 3 500 ₽