Преодоление нарушений звукопроизношения у детей дошкольного и младшего школьного возраста

Систематизируйте подход к коррекции звукопроизношения, различая дислалию и минимальные дизартрические расстройства (МДР). Материал помогает выявлять скрытые факторы, влияющие на скорость постановки и автоматизации звуков, и объясняет, почему стандартная логопедическая работа не всегда дает устойчивый результат.

Внутри курса разбираются:

• Дифференциальная диагностика механизмов нарушений: дислалия против МДР.
• Роль неврологических факторов и смежных специалистов (невролог, остеопат, отоларинголог).
• Авторские алгоритмы постановки звуков [р], шипящих и методы исправления сигматизмов.
• Игровые приемы автоматизации, снижающие утомляемость ребенка и повышающие продуктивность занятий.

Программа ориентирована на практикующих логопедов, стремящихся повысить эффективность коррекционного процесса и сократить время автоматизации звуков.