Проблемы мозговой организации речи: преодоление нарушений нейропсихологическими методами

14 участников

О чём курс

Речевая функция требует слаженной работы всех отделов головного мозга, подкорковых образований и анализаторных систем. Материал раскрывает нейропсихологические механизмы развития речи, этапы созревания соответствующих структур мозга и влияние полушарной доминантности на речевые навыки. В программе подробно разбираются причины нарушений, вызванных дисфункцией корково-подкорковых образований, а также принципы нейропсихологического восстановительного обучения. Курс ориентирован на дефектологов, логопедов и коррекционных педагогов, стремящихся применять научный подход к коррекции речевых расстройств.

Программа обучения

  • Речь как высшая психическая функция с позиций нейропсихологии
  • Подкорковые элементы головного мозга и их роль в обеспечении речевого акта
  • Компоненты коры головного мозга человека, которые задействованы в осуществлении различных видов речевых актов
  • Анализаторные системы и их корко-подкорковые образования, принимающие участие в обеспечении речевого акта
  • Созревание «речевых» компонентов ГМ: этапы, условия, сензитивные периоды
  • Проблема полушарной доминантности и развитие речи
  • Нарушения корково-подкорковых образований и вызванные этим нарушения речи
  • Требования к социальной среде для обеспечения развития речевых компонентов ГМ
  • Восстановление речи: общие принципы организации нейропсихологического восстановительного обучения
Складчина создана 16 ноября 2020 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Проблемы
134 ₽ 290 ₽