Профилактика и коррекция трудностей обучения в школе: нейропсихологический подход

Морфологическая или функциональная незрелость корковых образований у школьников часто приводит к специфическим расстройствам развития учебных навыков, классифицируемым по МКБ-10 как группа F81. Этот вебинар посвящен применению методов нейропсихологической коррекции для работы с нарушениями чтения, письма и счета.

В основе материала лежит методика Ж.М. Глозман, направленная на развитие межполушарного взаимодействия, улучшение нейродинамики и формирование функций контроля. Слушатели научатся различать специфические расстройства (дислексия, аграфия, акалькулия) и подбирать соответствующие упражнения для их коррекции. Программа ориентирована на специалистов, работающих с детьми с когнитивными трудностями в процессе обучения.