Нарушения освоения письма, чтения и базовых арифметических навыков

5 участников

О чём курс

Понимание нейропсихологических и логопедических причин школьных трудностей позволяет перейти от механического заучивания к адресной коррекции. В курсе разбирается междисциплинарный подход к обучению чтению, письму и счету, где учитываются сенсорная интеграция, развитие графомоторных навыков и окуломоторный контроль.

Вы научитесь:

  • выявлять функциональные дефициты, лежащие в основе дисграфии и дислексии;
  • анализировать письменные работы для постановки гипотез;
  • использовать диагностические пробы для определения причин неуспеваемости;
  • выстраивать планы коррекции, опираясь на нейродинамику и сенсомоторные особенности ребенка.

Материал предназначен для психологов, нейропсихологов и педагогов, стремящихся диагностировать трудности на ранних этапах и подбирать эффективные методы обучения.

Программа обучения

  • Часть 1. Формирование и нарушения освоения письма и графомоторного навыка
    • Вебинар 1. Формирование навыка письма. Первые шаги
    • Вебинар 2. Нарушения навыка письма (дисграфия, легастения, история исследований, подходы)
    • Вебинар 3. Междисциплинарный подход (сенсорная интеграция, влияние дезинтеграции, нарушения речи, захват, регуляторная дисграфия)
    • Вебинар 4. Диагностика и коррекция (сбор анамнеза, анализ работ, диагностические пробы, влияние рефлексов, составление плана, профилактика)
  • Часть 2. Формирование и нарушения навыка чтения. Междисциплинарный подход 2.0
    • Вебинар 1. Формирование навыка чтения. Первые шаги
    • Вебинар 2. Нарушения навыка чтения (дислексия, легастения, международный опыт, подходы)
    • Вебинар 3. Междисциплинарный подход (зрение, окуломоторный контроль, зрительный гнозис, влияние дыхания, нейродинамика, связь речи и чтения)
Складчина создана 31 января 2026 г. · описание обновлено 3 мая 2026 г.

Теги курса

3 318 ₽ 22 275 ₽