Коррекция нарушений поведения, связанных с приемом пищи у детей с РАС

10 участников

О чём курс

Юлия Эрц разбирает оценку поведения, связанного с приёмом пищи у детей с РАС, и поведенческие стратегии для работы с выявленными трудностями.

Какие трудности разбираются

По словам автора, сложности с приёмом пищи встречаются у детей с РАС часто; их распространённость достигает 70 %. В семинаре рассматриваются избирательность в еде, отказ от пищи, неусидчивость во время еды, дисфагия и пикацизм. Автор также описывает ситуации, когда попытка ввести новые продукты или упорядочить приёмы пищи сопровождается агрессией либо аутоагрессией.

Оценка и работа с поведением

Автор объясняет возможные причины трудностей: особенности сенсорной обработки, ригидность, тревожность, сложности в социальной коммуникации, желудочно-кишечные проблемы и генетические факторы. Вы разберёте сбор информации, медицинское обследование и наблюдение за приёмом пищи и поведением ребёнка. Отдельное внимание уделено сопутствующим медицинским проблемам, командной работе, последовательному применению поведенческих стратегий и мониторингу.

Формат и материалы

Семинар длится пять часов и включает пять видеолекций, дополнительные материалы практического содержания и экзамен в форме теста. В исходном перечне дополнительные материалы связаны с работой над проблемами сна. Доступ к семинару предоставляется на один месяц.

Программа обучения

  • Причины нарушений пищевого поведения при аутизме: сенсорная обработка, ригидность, тревожность, трудности коммуникации, желудочно-кишечные и генетические факторы.
  • Проявления нарушений пищевого поведения: избирательность, полный отказ от пищи, дисфагия, неусидчивость, пикацизм.
  • Оценка нарушений: сбор ключевой информации, роль медицинского обследования, наблюдение за процессом приема пищи и анализ проблемного поведения (истерики, агрессия, аутоагрессия).
  • Поведенческие стратегии для коррекции пищевого поведения при различных клинических проявлениях.
  • Практические аспекты командной работы в выявлении причин нарушений.
Складчина создана 7 мая 2023 г. · описание обновлено 25 октября 2026 г.

Теги курса

Профессии
Проблемы

Другие материалы автора 12

ЮЭ Юлия Эрц Все материалы
Ф Функциональный анализ и методы коррекции поведения 1 698 ₽ 30 000 ₽ −94%Как научить детей с РАС делиться эмоциями? Как научить детей с РАС делиться эмоциями? 270 ₽ 3 120 ₽ −91%Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС и другими нарушениями развития письму, чтению и работе с текстом Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС и другими нарушениями развития письму, чтению и работе с текстом 800 ₽ 8 000 ₽ −90%Стратегии формирования производного речевого реагирования на основе реляционной системы PEAK Стратегии формирования производного речевого реагирования на основе реляционной системы PEAK 2 664 ₽ 15 505 ₽ −83%Формирование учебного поведения и организация обучения детей с РАС в школе на основе методов прикладного анализа поведения Формирование учебного поведения и организация обучения детей с РАС в школе на основе методов прикладного анализа поведения 700 ₽ 7 000 ₽ −90%Развитие речи у детей с РАС Развитие речи у детей с РАС 961 ₽ 9 400 ₽ −90%М Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС (2-й курс ABA) 1 900 ₽ 34 500 ₽ −94%СДВГ и АВА. Работа с детьми с СДВГ через поведенческую терапию СДВГ и АВА. Работа с детьми с СДВГ через поведенческую терапию 6 761 ₽ 51 675 ₽ −87%К Как научить аутенка пользоваться туалетом 551 ₽ 3 300 ₽ −83%Использование вспомогательных и альтернативных систем коммуникации для обучения навыкам общения детей с РАС Использование вспомогательных и альтернативных систем коммуникации для обучения навыкам общения детей с РАС 251 ₽ 3 000 ₽ −92%Коррекция проблем со сном у детей с РАС Коррекция проблем со сном у детей с РАС 1 144 ₽ 4 800 ₽ −76%Б Базисные принципы прикладного анализа поведения (ABA) 542 ₽ 12 000 ₽ −95%
1 122 ₽ 4 700 ₽