Стратегии формирования производного речевого реагирования на основе реляционной системы PEAK

7 участников

О чём курс

Систематизируйте процесс развития речи у учеников с помощью реляционной программы PEAK. Обучение ориентировано на поведенческих аналитиков с продвинутым уровнем подготовки, которым необходимо освоить инструменты оценки и планирования коррекционных программ на основе всех четырех модулей системы. В ходе семинара вы научитесь адаптировать диагностический инструментарий под русский язык, анализировать результаты тестирования и персонализировать обучающие протоколы для каждого подопечного. Финалом обучения станет способность самостоятельно проектировать индивидуальные программы развития и коррекции речевых навыков.

Программа обучения

  • Основы PEAK и предварительного тестирования
  • Обзор всех 4-х модулей PEAK
  • Адаптация предшествующей оценки на русский язык
  • Практика проведения тестирования
  • Обработка результатов тестирования и анализ данных
  • Составление отчетов по проведенной оценке
  • Подбор и адаптация протоколов для обучающей программы
  • Индивидуализация процедуры коррекции ошибок и подбор стимулов
  • Составление чек-листов и принципы работы с ними
Складчина создана 17 декабря 2024 г. · описание обновлено 3 мая 2026 г.

Теги курса

Профессии

Другие материалы автора 12

ЮЭ Юлия Эрц Все материалы
Ф Функциональный анализ и методы коррекции поведения 1 698 ₽ 30 000 ₽ −94%Коррекция проблем со сном у детей с РАС Коррекция проблем со сном у детей с РАС 1 144 ₽ 4 800 ₽ −76%Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС и другими нарушениями развития письму, чтению и работе с текстом Адаптация программно-методического материала по обучению детей с РАС и другими нарушениями развития письму, чтению и работе с текстом 800 ₽ 8 000 ₽ −90%М Методы оценки и развития речевых навыков у детей с РАС (2-й курс ABA) 1 900 ₽ 34 500 ₽ −94%Формирование учебного поведения и организация обучения детей с РАС в школе на основе методов прикладного анализа поведения Формирование учебного поведения и организация обучения детей с РАС в школе на основе методов прикладного анализа поведения 700 ₽ 7 000 ₽ −90%Включение детей с аутизмом и другими особенностями развития в общеобразовательную среду Включение детей с аутизмом и другими особенностями развития в общеобразовательную среду 1 000 ₽ 5 500 ₽ −82%П Применение методов АВА при тьюторском сопровождении детей с РАС в условиях школы и детского сада 1 336 ₽ 14 400 ₽ −91%Развитие речи у детей с РАС Развитие речи у детей с РАС 769 ₽ 9 400 ₽ −92%Использование вспомогательных и альтернативных систем коммуникации для обучения навыкам общения детей с РАС Использование вспомогательных и альтернативных систем коммуникации для обучения навыкам общения детей с РАС 251 ₽ 3 000 ₽ −92%Как научить детей с РАС делиться эмоциями? Как научить детей с РАС делиться эмоциями? 270 ₽ 3 120 ₽ −91%Б Базисные принципы прикладного анализа поведения (ABA) 542 ₽ 12 000 ₽ −95%СДВГ и АВА. Работа с детьми с СДВГ через поведенческую терапию СДВГ и АВА. Работа с детьми с СДВГ через поведенческую терапию 4 681 ₽ 51 675 ₽ −91%
1 695 ₽ 15 505 ₽