По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС

28 участников

О чём курс

Научите ребенка с расстройствами аутистического спектра связно описывать изображения, последовательно усложняя задачу от простых объектов до сложных сюжетов. Вебинар раскрывает методики формирования речевых навыков, необходимых для перехода от называния предметов к развернутым высказываниям. Внутри — анализ базовых навыков-пререквизитов, работа с аутоклитическими рамками и пошаговые стратегии обучения составлению предложений и постановке вопросов по картинке.

Программа обучения

  • Оценка навыков, необходимых для начала обучения описанию картинок.
  • Понятие аутоклитической рамки в контексте речевого развития.
  • Методика обучения описанию картинки с одним предметом одним предложением.
  • Техники обучения ребенка задавать вопросы по визуальному материалу.
  • Алгоритм перехода к описанию сюжетной картинки с несколькими персонажами в нескольких предложениях.
Складчина создана 24 апреля 2021 г.

Теги курса

Профессии

Другие материалы автора 12

ОМ Ольга Мелешкевич Все материалы
Понимание речи. Выполнение простых инструкций Понимание речи. Выполнение простых инструкций 110 ₽ 300 ₽ −63%Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога 600 ₽ 6 100 ₽ −90%Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни 678 ₽ 4 750 ₽ −86%Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям 412 ₽ 4 275 ₽ −90%Установление сотрудничества у ребенка с РАС: от игры к инструкциям за столом Установление сотрудничества у ребенка с РАС: от игры к инструкциям за столом 486 ₽ 7 125 ₽ −93%П Программа интенсивного обучения вербальному поведению ребенка с РАС 300 ₽ 9 500 ₽ −97%Обучение фронтальным инструкциям в домашних условиях Обучение фронтальным инструкциям в домашних условиях 708 ₽ 4 750 ₽ −85%Тестирование навыков ребенка и логика составления обучающей программы Тестирование навыков ребенка и логика составления обучающей программы 600 ₽ 6 650 ₽ −91%Совместное внимание: формирование взгляда в глаза. Часть 1 Совместное внимание: формирование взгляда в глаза. Часть 1 338 ₽ 4 500 ₽ −92%Использование реакции обозревателя в обучении навыкам Использование реакции обозревателя в обучении навыкам 700 ₽ 6 175 ₽ −89%Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2 Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2 400 ₽ 5 300 ₽ −92%Ф Формирование понимания и употребления в речи отрицания нет не надо и частицы не 913 ₽ 5 000 ₽ −82%
424 ₽ 5 000 ₽