Складчина Каталог
Мои курсы

Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям

25 участников
ОМ Автор Ольга Мелешкевич Школа ABARussia

О чём курс

Около 40% детей с аутизмом не используют речь для коммуникации, часто демонстрируя ограниченный набор звуков или полное отсутствие эхо-реакций. Этот курс предлагает системные поведенческие методы, помогающие запустить процесс вокализации и расширить диапазон вербальных ответов у неречевых детей. В материале разбираются техники стимуляции спонтанных звуков, методы формирования артикуляции, а также интеграция жестов как вспомогательного инструмента для запуска полноценной коммуникации. На основе прикладного анализа поведения (ABA) рассматриваются подходы, позволяющие перейти от простых вокализаций к функциональному использованию слов.

Программа обучения

  • Факторы, влияющие на вероятность развития вокализаций
  • Метод усиления спонтанных вокализаций
  • Метод стимул-стимул (автоматическое усиление вокализаций)
  • Беглая моторная имитация как триггер для вокализаций
  • Тренировка эхо-реакций и приближение к натуральной форме слова
  • Метод Нэнси Кауфман для формирования артикуляции
  • Жест как способ альтернативной коммуникации
  • Формирование жеста
  • Использование жестовой коммуникации как триггера для вокализаций
  • Метод Винсента Карбона
Складчина создана 19 февраля 2022 г.

Теги курса

Профессии
ДефектологАВА-терапист
Проблемы
Ребёнок не говорит

Другие материалы автора 12

ОМ Ольга Мелешкевич Все материалы
Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения 308 ₽ 3 750 ₽ −92%VIP клуб в МелеШколе на месяц VIP клуб в МелеШколе на месяц 312 ₽ 3 000 ₽ −90%Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2 Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2 400 ₽ 5 300 ₽ −92%Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом 384 ₽ 3 600 ₽ −89%По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС 424 ₽ 5 000 ₽ −92%Совместный контроль в формировании вербального поведения Совместный контроль в формировании вербального поведения 626 ₽ 7 600 ₽ −92%Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни 678 ₽ 4 750 ₽ −86%Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР? Что предсказывает развитие речи у ребёнка с РАС или ЗПР? 98 ₽ 500 ₽ −80%Обучение категориям Обучение категориям 1 672 ₽ 8 000 ₽ −79%Стратегии обучения вербальным навыкам: введение Стратегии обучения вербальным навыкам: введение 482 ₽ 3 742 ₽ −87%Последовательность и нюансы обучения имитации детей с РАС Последовательность и нюансы обучения имитации детей с РАС 606 ₽ 4 000 ₽ −85%Ф Формирование понимания и употребления в речи отрицания нет не надо и частицы не 913 ₽ 5 000 ₽ −82%

Ещё интересные курсы 12

Ещё интересные курсы

412 ₽ 4 275 ₽