Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2

26 участников

О чём курс

Систематическое развитие навыков совместного внимания у детей с аутизмом требует пошагового подхода к обучению реакциям и инициации взаимодействия. Материал раскрывает продвинутые методики формирования совместного внимания, переходя от базового реагирования на имя до сложных навыков слежения за взглядом и мониторинга действий взрослого. Внутри разбираются техники установления руководящего контроля через зрительный контакт, дистанционная идентификация и обучение ребенка реагировать на невербальные сигналы. Изучение этих инструментов позволит специалистам и родителям эффективнее включать ребенка в разделенное внимание в процессе коммуникации.

Программа обучения

  • Краткий обзор первой части вебинара
  • Дальнейшие этапы формирования совместного внимания:
    • Обучение реакции на звук и имя
    • Обучение реакций на имя и на инструкцию «иди сюда»
    • Обучение сканированию пространства и слежению за предметом
    • Установление глазного контакта как части руководящего контроля или обучение смотреть в глаза перед инструкцией
    • Обучение смотреть в глаза после выполнения инструкции
    • Слежение за взглядом другого (Этап 2)
    • Совместное внимание в поведении слушателя: Дистантная идентификация
    • Совместное внимание в такт реакциях
    • Инициация совместного внимания ребенком: умение реагировать на «да» и «нет» (Этап 3, 4, и 5)
    • Мониторинг ребенком действий другого
Складчина создана 24 апреля 2021 г.

Теги курса

Профессии
Навыки
Инструменты

Другие материалы автора 12

ОМ Ольга Мелешкевич Все материалы
Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом 300 ₽ 4 500 ₽ −93%Формирование грамматического строя речи. Часть 1 Формирование грамматического строя речи Модулей: 2 · Материалы отдельноОт слова к фразе От слова к фразе 1 198 ₽ 24 000 ₽ −95%VIP клуб в МелеШколе на месяц VIP клуб в МелеШколе на месяц 312 ₽ 3 000 ₽ −90%По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС По следам кошки. Часть 3. Обучение описанию картинки ребенка с РАС 424 ₽ 5 000 ₽ −92%Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям Стратегии обучения неречевого ребенка вокальным вербальным реакциям 412 ₽ 4 275 ₽ −90%Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога Реципрокный разговор: начальные шаги в формировании диалога 600 ₽ 6 100 ₽ −90%Запуск речи. Как подготовить ребёнка с задержкой в развитии к пониманию речи и первым словам Запуск речи. Как подготовить ребёнка с задержкой в развитии к пониманию речи и первым словам 599 ₽ 15 000 ₽ −96%Расширение длины фразы Расширение длины фразы 568 ₽ 3 200 ₽ −82%По следам кошки. Детали обучения. Часть 1. Формирование навыков экспрессивного вербального поведения у ребенка с РАС По следам кошки. Детали обучения Модулей: 3 · Материалы отдельноРазвитие вокализаций у ребенка с аутизмом Развитие вокализаций у ребенка с аутизмом 384 ₽ 3 600 ₽ −89%Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения 308 ₽ 3 750 ₽ −92%
400 ₽ 5 300 ₽