Совместное / Разделенное внимание у ребенка с РАС. Часть 2

26 участников

О чём курс

Систематическое развитие навыков совместного внимания у детей с аутизмом требует пошагового подхода к обучению реакциям и инициации взаимодействия. Материал раскрывает продвинутые методики формирования совместного внимания, переходя от базового реагирования на имя до сложных навыков слежения за взглядом и мониторинга действий взрослого. Внутри разбираются техники установления руководящего контроля через зрительный контакт, дистанционная идентификация и обучение ребенка реагировать на невербальные сигналы. Изучение этих инструментов позволит специалистам и родителям эффективнее включать ребенка в разделенное внимание в процессе коммуникации.

Программа обучения

  • Краткий обзор первой части вебинара
  • Дальнейшие этапы формирования совместного внимания:
    • Обучение реакции на звук и имя
    • Обучение реакций на имя и на инструкцию «иди сюда»
    • Обучение сканированию пространства и слежению за предметом
    • Установление глазного контакта как части руководящего контроля или обучение смотреть в глаза перед инструкцией
    • Обучение смотреть в глаза после выполнения инструкции
    • Слежение за взглядом другого (Этап 2)
    • Совместное внимание в поведении слушателя: Дистантная идентификация
    • Совместное внимание в такт реакциях
    • Инициация совместного внимания ребенком: умение реагировать на «да» и «нет» (Этап 3, 4, и 5)
    • Мониторинг ребенком действий другого
Складчина создана 24 апреля 2021 г.

Теги курса

Профессии
Навыки
Инструменты

Другие материалы автора 12

ОМ Ольга Мелешкевич Все материалы
Обучение пересказу и ответам на вопросы по прочитанному тексту ребенка с РАС Обучение пересказу и ответам на вопросы по прочитанному тексту ребенка с РАС 320 ₽ 5 250 ₽ −94%Совместный контроль в формировании вербального поведения Совместный контроль в формировании вербального поведения 626 ₽ 7 600 ₽ −92%Курс подготовки терапевтов для работы в инклюзивной среде и индивидуальных внешкольных программах Курс подготовки терапевтов для работы в инклюзивной среде и индивидуальных внешкольных программах 3 757 ₽ 28 500 ₽ −87%Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения Совместный/множественный контроль. Условная дискриминация: технология обучения 308 ₽ 3 750 ₽ −92%Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни Обучение навыкам, необходимым для взрослой жизни 678 ₽ 4 750 ₽ −86%Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор Начальные шаги в формировании диалога: реципрокный разговор 660 ₽ 8 000 ₽ −92%Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом Методы развития социальных навыков у детей с аутизмом 300 ₽ 4 500 ₽ −93%Тестирование навыков ребенка и логика составления обучающей программы Тестирование навыков ребенка и логика составления обучающей программы 600 ₽ 6 650 ₽ −91%VIP клуб в МелеШколе на месяц VIP клуб в МелеШколе на месяц 312 ₽ 3 000 ₽ −90%Запуск понимания: 5 самых эффективных методов Запуск понимания: 5 самых эффективных методов 962 ₽ 7 500 ₽ −87%Стратегии обучения вербальным навыкам: введение Стратегии обучения вербальным навыкам: введение 482 ₽ 3 742 ₽ −87%Методика функционального анализа поведения. Создание эффективного поведенческого плана Методика функционального анализа поведения. Создание эффективного поведенческого плана 712 ₽ 14 250 ₽ −95%
400 ₽ 5 300 ₽