Системная аналитическая логотерапия речевая терапия для детей, имеющих психопатологию. Модуль 2

О чём курс

Марианна Лынская разбирает методологию системной аналитической логотерапии — речевой коррекции для детей с расстройствами аутистического спектра, ментальными нарушениями и дисфазией (алалией). По словам автора, программа объединяет принципы логопедии, психологии и медицины в единую прикладную систему дифференцированной коррекции, рассчитанную на работу с безречевыми детьми.

Обучение ориентировано на высокий уровень сложности и глубокий разбор междисциплинарной теории. Материал направлен на то, чтобы выстроить у специалистов системный научный базис и активно-деятельностную позицию при решении клинических задач.

Что внутри

Курс охватывает психологический фундамент аналитической логотерапии. В теоретическую и практическую части вошли темы из общей, когнитивной и аналитической психологии, нейропсихологии, гештальт-психологии и патопсихологии.

Учебный план включает исторические направления психологии, структуру психики в психоанализе, основы психологии личности, состояний и деятельности. Программа состоит из 41 теоретической лекции, двух дней практических занятий общей продолжительностью 16 часов и итогового экзамена.

Что даёт обучение

Программа рассчитана на подготовку специалистов к работе со сложными случаями нарушений психического развития. По словам автора, обучение развивает следующие компетенции:

• свободная ориентация в академических понятиях и терминах без обращения к справочникам;
• доказательное обоснование коррекционного маршрута и своей профессиональной позиции перед клиентами;
• структурирование получаемой информации: от восприятия и выбора до практического применения;
• владение методами абилитации и создание собственного методического продукта или учебного пособия;
• формирование исследовательских гипотез и концепций в сфере речевой терапии.

Автор отмечает, что освоенные методики позволяют работать в качестве речевого терапевта, методолога, лектора и разработчика авторских пособий.