Складчина Каталог
Мои курсы

Курсы о СДВГ и особенностях развития

О поведенческих особенностях, которые связывают с СДВГ и другими вариантами развития, и о практике поддержки ребёнка.

СДВГ — это диагноз, который ставит только врач после соответствующего обследования, а не педагог или родитель по наблюдению за поведением. Курсы этого раздела чаще всего рассчитаны на тех, у кого диагноз уже есть или предполагается специалистом, и дают практические способы организовать быт, учёбу и общение с таким ребёнком. Стоит настороженно относиться к курсам, которые предлагают самостоятельно поставить диагноз по списку признаков без участия врача.

В каталоге
247 курсов
Доступно сейчас
174
На стадии сбора
73
Стоимость участия
от 41 ₽
Средний рейтинг
4.3 из 5

Данные каталога обновлены 21 сентября 2026 г.

Диагностика и практика: где проходит граница

  1. Позиция по диагностике

    Проверьте, подчёркивает ли автор, что диагноз ставит только специалист, а не сам курс по описанию поведения

  2. Практическая направленность

    Уточните, даёт ли программа конкретные приёмы организации быта и учёбы или ограничивается общей теорией

  3. Уважительный тон

    Узнайте, говорит ли курс о ребёнке с особенностями развития уважительно, без ярлыков вроде «трудный» или «невоспитанный»

Курсы в каталоге

Найдено: 247
Гайд СДВГ База Можно купить
90 ₽ 3 500 ₽ −97%
3.0 (1)
Оплатили 44

Гайд СДВГ База

Лина Мергольд
Материалы для педагогов. Работа с неговорящими детьми и РАС Можно купить
238 ₽ 1 330 ₽ −82%
3.0 (1)
Оплатили 17

Материалы для педагогов. Работа с неговорящими детьми и РАС

Dontsova
В
Можно купить
122 ₽ 400 ₽ −70%
3.0 (1)
Оплатили 18

Вызывание и формирование речи у детей с тяжелыми нарушениями речи

Наиля Бакиева
Нежелательное поведение и работа логопеда Предзаказ
3 487 ₽ 5 500 ₽ −37%
Оплатили 2

Нежелательное поведение и работа логопеда

Марина Самойленко
Документация дефектолога. 3 часть Предзаказ
120 ₽ 1 200 ₽ −90%
Оплатили 4

Документация дефектолога. 3 часть

Виктория Гуренко
Запуск речи. Как подготовить ребёнка с задержкой в развитии к пониманию речи и первым словам Предзаказ
9 028 ₽ 15 000 ₽ −40%
Оплатили 9

Запуск речи. Как подготовить ребёнка с задержкой в развитии к пониманию речи и первым словам

Ольга Мелешкевич
Документация дефектолога в школе, 2 часть Можно купить
118 ₽ 590 ₽ −80%
Оплатили 4

Документация дефектолога в школе, 2 часть

Виктория Гуренко
Гиперактивный ребенок на уроке: от хаоса к сотрудничеству Можно купить
186 ₽ 1 990 ₽ −91%
Оплатили 31

Гиперактивный ребенок на уроке: от хаоса к сотрудничеству

Артем Морозов
Встреча с психоаналитиком Предзаказ
1 000 ₽
Оплатили 1

Встреча с психоаналитиком

Надежда Майн
СДВГ. Мягкий детокс детского организма. Здоровье детей в любом возрасте. Аллергии нет. Дети Предзаказ
2 444 ₽
Оплатили 1

СДВГ. Мягкий детокс детского организма. Здоровье детей в любом возрасте. Аллергии нет. Дети

Алёна Ковальчук
Нейротаблицы: мозг в действии Можно купить
208 ₽ 499 ₽ −58%
Оплатили 11

Нейротаблицы: мозг в действии

Елена Солдатова
Детская психиатрия. Современные подходы Предзаказ
3 936 ₽ 40 000 ₽ −90%
Оплатили 10

Детская психиатрия. Современные подходы

Иван Мартынихин
Роль железа в развитии мозга и когнитивных функций у детей Предзаказ
83 ₽ 799 ₽ −90%
Оплатили 23

Роль железа в развитии мозга и когнитивных функций у детей

Андрей Гострый

Авторы курсов: СДВГ и особенности развития

Школы и платформы

Другие направления подкатегории

Частые вопросы

Может ли курс поставить диагноз СДВГ по описанию поведения ребёнка?

Нет, диагноз СДВГ ставится только врачом на основании очного обследования — курс может помочь заметить закономерности в поведении, но не заменяет медицинскую диагностику.

Помогает ли курс, если диагноз уже подтверждён специалистом?

Да, такие программы чаще всего рассчитаны именно на эту ситуацию и дают практические способы организовать повседневную жизнь ребёнка, но координацию лечения стоит оставить за врачом.

Подходит ли материал для педагогов, которые работают с разными детьми?

Да, многие курсы этого раздела ориентированы именно на педагогическую практику и помогают выстроить подход к ребёнку с особенностями внимания или поведения в классе.