Специалист ранней помощи. Профессиональная переподготовка

Name: Специалист ранней помощи. Профессиональная переподготовка
Price: 87778 RUB
Availability: PreOrder

2 участника

ЛС Автор Лариса Самарина, Нина Кононова Школа ИРАВ

О чём курс

Программа профессиональной переподготовки «Трансдисциплинарный специалист ранней помощи» представляет собой комплексный образовательный курс, разработанный с учетом актуальных требований законодательства РФ, в частности закона № 651-ФЗ от 25.12.2023. Курс направлен на подготовку высококвалифицированных специалистов, способных оказывать профессиональную помощь детям с нарушениями развития и их семьям. Обучение ориентировано на широкий круг слушателей: молодых специалистов, стремящихся освоить современные методики ранней помощи; опытных профессионалов, желающих расширить свои компетенции или сменить профиль деятельности; а также руководителей центров, заинтересованных в качественной подготовке кадров и приведении услуг своего учреждения в соответствие с государственными стандартами.

Основная идея курса заключается в формировании навыков трансдисциплинарного специалиста. В отличие от узкопрофильных педагогов, психологов или логопедов, такой специалист выполняет более широкий спектр функций, становясь для семьи основным связующим звеном в системе ранней помощи. Это позволяет выстраивать доверительные отношения, оптимизировать взаимодействие и обеспечивать комплексный подход к развитию ребенка как в условиях специализированного центра, так и в домашних условиях. Участники программы научатся выявлять детей, нуждающихся в поддержке, проводить глубокие оценочные процедуры, составлять индивидуальные программы помощи (ИПРП) и реализовывать их, опираясь на научно обоснованные методы.

Процесс обучения построен максимально удобно и эффективно. Программа рассчитана на 5 месяцев интенсивной работы и включает в себя емкие видео-уроки длительностью 30–40 минут, что позволяет усваивать материал без перегрузки. Теоретическая база подкрепляется практическими заданиями: тестами для самопроверки и творческими упражнениями для отработки навыков. Важной частью обучения являются онлайн-консультации и встречи в Zoom с экспертами-практиками ИРАВ, где слушатели могут получить ответы на любые профессиональные вопросы и разобрать сложные кейсы.

Выпускники курса получают не только глубокие теоретические знания о закономерностях развития детей раннего возраста и принципах МКФ, но и мощный инструментарий для практической деятельности. В состав артефактов курса входят готовые бланки для работы, онтогенетические таблицы, шаблоны протоколов для оценки навыков, рабочие тетради и презентации. Вы научитесь создавать функциональные жизненно значимые цели, планировать способы их достижения совместно с родителями, а также обучать членов семьи методам поддержки ребенка в повседневных рутинах. Программа дает возможность стать востребованным специалистом, способным качественно улучшить функционирование ребенка в повседневных жизненных ситуациях и повысить лояльность клиентов за счет высокого уровня оказываемых услуг.

Программа обучения

Модуль 1. «Организационные основы профессиональной деятельности специалиста ранней помощи»:

Введение в курс
Понятие «Ранняя помощь детям и их семьям»:
2.1. Определение, цели ранней помощи, целевая группа
2.2. Порядок предоставления ранней помощи детям и их семьям
2.3. Услуги ранней помощи и специалисты
2.4. Модели командной работы специалистов в ранней помощи
2.5. Организационные принципы ранней помощи
Определение и функционал работы специалиста ранней помощи
Организация работы специалиста ранней помощи
Содержательные принципы ранней помощи:
5.1. Принцип семейно-ориентированности
5.2. Принцип функциональной направленности
5.3. Принцип опоры на собственную активность ребенка
5.4. Принцип обучения в естественных жизненных ситуациях
Практическая работа с преподавателем

Модуль 2. «Научно доказанные подходы к организации и построению работы специалиста ранней помощи»:

Понятие «Онтогенез» и законы развития детей раннего возраста
Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья в ранней помощи: Общее понимание МКФ
3.1. Раздел «Активность и участие», обзор доменов
3.2. Раздел «Личностные факторы»
3.3. Раздел «Факторы окружающей среды»
3.4. Раздел «Функции и структуры организма»
Эмоциональное благополучие ребенка, как фактор, влияющий на способность ребенка обучаться
Практическая работа с преподавателем
Супервизия с преподавателем
Материалы для работы: Обзор каждого домена
Онтогенетические таблицы по каждому домену.

Модуль 3. «Определение нуждаемости ребенка и семьи в ранней помощи»:

Услуга «Определение нуждаемости ребенка и семьи в ранней помощи»: цели, основные этапы, маршрутизация
Определение нуждаемости ребенка и семьи в ранней помощи: понятие, цели и специфика проведения первичного приема
Знакомство с бланком первичного приема
Консультирование семьи по результатам первичного приема
Оформление заключения для родителей по результатам первичного приема
Первая оценочная процедура: оценка функционирования ребенка в естественных жизненных ситуациях (знакомство с инструментом)
Оценка функционирования ребенка в естественных жизненных ситуациях (этапы проведения, специфика обработки и оформления заключения)
Практическая работа с преподавателем
Супервизия с преподавателем
Материалы для работы: Бланк планирования ОП
Фрагменты протокола
Фрагменты заполненного бланка
Бланк Ход рутины
Протоколы для проведения углубленной оценки навыков ребенка на каждый домен
Бланк оценки интересов

Модуль 4. «Технология проведения оценочных процедур для разработки программы помощи»:

Проведение оценочных процедур в рамках услуги «Разработка индивидуальной программы ранней помощи» и оценке ее реализации
Понятие, цели и специфика проведения оценочных процедур
Компоненты и алгоритм проведения оценочных процедур:
3.1. Компоненты оценочных процедур
3.2. Алгоритм проведения оценочных процедур
Оценка активности и участия ребенка в повседневных естественных жизненных ситуациях: этапы проведения, специфика обработки и оформление заключения
Оценка развития навыков ребенка по доменам МКФ:
5.1. Планирование углубленной оценки развития навыков по доменам МКФ
5.2. Проведение углубленной оценки развития навыков по доменам МКФ
5.3. Планирование и проведение углубленной оценки трудной рутины
Оценка игровой активности ребенка
Оценка эмоционального состояния ребенка в контексте отношений с близким взрослым
Оценка интересов и предпочтений ребенка
Проведение оценки и анализ факторов, связанных со здоровьем, состоянием структур и функций организма
Оценка факторов физической и социальной окружающей среды жизнедеятельности ребенка (включая оценку психосоциальных, средовых стресс-факторов и культуральных факторов жизни ребенка и семьи)
Оценка компетентности родителей в понимании развития своего ребенка
Как зафиксировать результаты оценочных процедур и подготовить заключение
Консультирование родителей по результатам оценочных процедур
Практическая работа с преподавателем
Супервизия с преподавателем
Материалы для работы: ИПРП бланк
Бланк обучающей сессии

Модуль 5. «Разработка Индивидуальной программы ранней помощи ребенку и его семье»:

Услуга «Реализация индивидуальной программы ранней помощи»
Что такое «Индивидуальная программа ранней помощи»: процесс составления и оформления Индивидуальной программы ранней помощи
Что такое функциональная цель для ребенка и его семьи
Как написать функциональную цель для ребенка и его семьи
Технология достижения целей ИПРП
Планирование и проведение индивидуальной обучающей сессии с семьей в рамках реализации ИПРП
Структура индивидуальной обучающей сессии с семьей в рамках реализации ИПРП
Практическая работа с преподавателем
Супервизия с преподавателем

Модуль 6. «Реализация Индивидуальной программы ранней помощи»:

Выстраивание специалистом партнерских отношений с семьей
Стратегии повышения компетентностей родителей и других членов семьи (коучинговые стратегии)
Как учится маленький ребенок
Как помочь родителям стать игровым партнером для ребенка: обучающие стратегии
Практические приемы улучшения развития навыков ребенка в разных областях:
5.1. Практические приемы улучшения развития ребенка раннего возраста в области коммуникации
5.2. Практические приемы улучшения развития ребенка раннего возраста в области познания
5.3. Практические приемы улучшения развития ребенка раннего возраста в двигательной области
5.4. Практические приемы улучшения развития ребенка раннего возраста в области межличностного взаимодействия
Что значит «обучение ребенка в естественной среде» или «раннее вмешательство, основанное на ежедневных рутинах»?
Как использовать обучающие стратегии в повседневных рутинах:
7.1. Обучающие возможности рутины «Прием пищи»
7.2. Преобразование рутины «Прогулка» в обучающий ресурс
Возможные трудности в рутинах и способы их преодоления:
8.1. Рекомендации по улучшению рутины «прием пищи»
8.2. Рекомендации по улучшению рутины «сон»
8.3. Рекомендации по улучшению рутин «одевание/раздевание»
8.4. Рекомендации по улучшению рутин «стрижка ногтей и волос»
8.5. Рекомендации по улучшению рутин «умывание/купание/мытье головы»
8.6. Рекомендации по улучшению рутин «туалет/смена подгузника»
Промежуточная оценка реализации индивидуальной программы ранней помощи
Итоговая оценка реализации индивидуальной программы ранней помощи
Консультативные услуги по ранней помощи детям и их семьям без разработки индивидуальной программы ранней помощи
Практическая работа с преподавателем
Супервизии с преподавателем

Складчина создана 28 августа 2026 г. · описание обновлено 5 сентября 2026 г.

Теги курса

Отзывов пока нет. Будьте первым!

Как получить курс?

Влада Администратор сайта

Этот курс сейчас в процессе организации складчины. Нажмите кнопку «Записаться» и ожидайте старта — вам придёт уведомление. Когда складчина стартует, в карточке курса будет указан актуальный взнос. Текущая цена пока в процессе формирования и может отличаться от финальной.

Финальный взнос будет ниже, чем 150 000 ₽?

Влада Администратор сайта

Да, мы стремимся, чтобы финальный взнос был не больше ≈10% от оригинальной цены курса. Чем больше участников записывается в складчину, тем ниже выходит взнос для каждого.

Как я могу ускорить сбор складчины и уменьшить взнос?

Влада Администратор сайта

Нажмите кнопку «Записаться» и авторизуйтесь на сайте через email (через ту же почту, которую будете использовать для входа). В личном кабинете вас будут ждать инструкции, как пригласить других участников — чем больше людей записалось, тем быстрее стартует складчина и тем ниже взнос. Как только складчина готова к приобретению, вам придёт уведомление.