Непонимающий речь ребенок: поведенческие и логопедические стратегии для запуска понимания речи

Систематизированный подход к запуску речи у детей, который объединяет поведенческие (ABA) и логопедические методики. Обучение разделено на два этапа: подготовка ребенка к восприятию слов и непосредственно формирование номинативного словаря.

Внутри программы разбираются:

• Диагностика готовности к обучению новым словам.
• Развитие базовых навыков: совместного внимания, визуального восприятия и имитации.
• Более 20 практических упражнений на развитие фонематического слуха, ритма и слухо-моторной координации.
• Методы эффективного обучения пониманию речи, предотвращающие механическое повторение слов.

Материалы подходят родителям детей с РАС, ЗРР, сенсорной алалией, а также специалистам (логопедам, дефектологам, ABA-терапевтам) для интеграции новых инструментов в практику.