Обучение социальным навыкам детей и подростков с РАС и другими особенностями развития

Системный подход к преодолению социальной изоляции детей с аутизмом, когда академические успехи не переносятся в реальное общение. Материал помогает выявить скрытые дефициты коммуникации и трансформировать их в измеримые цели для индивидуальных программ.

В основе лежат методы прикладного анализа поведения (ABA), адаптированные для работы с социальными навыками. Разбираются способы классификации проблем, техники перехода от теоретических знаний к практике в повседневной жизни, а также объективные критерии оценки прогресса. Отдельное внимание уделено различиям в социальном восприятии у детей и подростков с аутизмом, а также реалистичной оценке возможностей вмешательства специалиста.