| Супервизия с Куликовым Андреем Ивановичем. Психоаналитический подход | Андрей Куликов | — | 295 ₽ | → |
| Students Beliefs Убеждения студентов | Анна Печёрина | — | 676 ₽ | → |
| Сопротивления психотерапевта | Наталия Попова | — | 1 737 ₽ | → |
| Нападение на связи: нежелание знать в аналитическом процессе | Елена Ливач | — | 446 ₽ | → |
| Работа с сопротивлением | Елена Будаева | — | 180 ₽ | → |
| Аналитические техники во французской школе: работа с переносом и сопротивлением | Эрик Смаджа | — | 1 247 ₽ | → |
| Принятие | Марина Майская | — | 208 ₽ | → |
| Как работать с клиентом, который сопротивляется, сомневается и не хочет делать то, что предлагает терапевт | Анна Риттер | — | 586 ₽ | → |
| Я пришел сюда не для того, чтобы меняться | Лука Николи | — | 928 ₽ | → |
| Сопротивление жизни | Екатерина Прохорцева | — | 230 ₽ | → |
| Сопротивление клиента в гештальт-терапии и способы его преодоления | Антон Федоров | — | 368 ₽ | → |
| Не хочу! Не буду! | Аглая Датешидзе | — | 178 ₽ | → |
| Сапративление | Ольга Новикова | ★ 5 | 80 ₽ | → |
| От самосаботажа к развитию. Практика работы с сопротивлением | Денис Ситалев | — | 80 ₽ | → |
| Как работать, когда доступ заблокирован | Татьяна Пирогова | — | 180 ₽ | → |
| Почему мы сопротивляемся своему благополучию и счастью | Денис Ситалев | — | 86 ₽ | → |
| Провокативная и парадоксальная психотерапия | Антон Тараканов | — | 506 ₽ | → |
| Сопротивление | Марина Кульпина | ★ 5 | 106 ₽ | → |
| Метафорические ассоциативные карты в работе с клиентским сопротивлением | Наталия Буравцова | — | 102 ₽ | → |
| Аудионастрой: Я убираю сопротивление нужным мне переменам | Александр Свияш | — | 164 ₽ | → |
| Работа с переносом, сопротивлением, трудными клиентами | — | — | 490 ₽ | → |
| Работа с сопротивлением в консультировании и психотерапии: метафорические ассоциативные карты + когнитивная терапия | Наталия Буравцова | — | 376 ₽ | → |
| Работа с сопротивлением в психологическом консультировании | Мария Минакова | ★ 5 | 90 ₽ | → |
| МАК, сопротивляемся? | Ольга Гаркавец | — | 80 ₽ | → |
