Трудности в обучении — широкий спектр проблем, с которыми сталкиваются дети и взрослые в образовательном процессе: от сложностей с концентрацией и запоминанием до дислексии, дискалькулии и СДВГ. Курсы помогают понять причины этих трудностей и освоить методы их преодоления.
Онлайн-программы по работе с трудностями в обучении адресованы родителям, педагогам и специалистам коррекционного профиля. Они включают диагностические инструменты, эффективные методики обучения и стратегии мотивации для учащихся с различными образовательными потребностями.
Курсы объясняют нейрофизиологические, психологические и педагогические причины проблем в обучении.
Студенты учатся определять конкретный тип трудности и подбирать соответствующую стратегию помощи.
Программы дают конкретные техники для улучшения чтения, письма, счёта и запоминания.
Курсы обучают методам поддержания мотивации у ребёнка, который привык терпеть неудачи.
Обучение показывает, как адаптировать учебный процесс под особенности конкретного ученика.
Работа с базовыми функциями мозга (внимание, память, координация) для создания основы успешного обучения.
Задействование нескольких каналов восприятия (зрение, слух, движение) для лучшего усвоения материала.
Адаптация учебного материала, темпа и способа подачи под индивидуальные особенности ученика.
Обучение ученика осознавать свой процесс мышления и выбирать эффективные стратегии обучения.
Умение различать дислексию, дискалькулию, СДВГ, проблемы с памятью и другие нарушения.
Навык изменения методов подачи материала для лучшего усвоения конкретным учеником.
Мнемотехники и стратегии для улучшения памяти и усвоения информации.
Методы создания ситуаций успеха и поддержания интереса к обучению.
Становятся ясны конкретные причины трудностей и стратегия их преодоления.
При применении рекомендованных методик начинают появляться позитивные изменения в обучении.
Сформированы компенсаторные стратегии, позволяющие успешно учиться несмотря на особенности.
Плюсы: Материал бесценный, разделён по блокам: чтение, письмо, математика. Подходит для работы со школьниками широкого возрастного диапазона (с 1 по 4 классы и старше при выявлении соответствующих проблем). Курс позволяет расширить педагогический инструментарий в области диагностики и коррекции, а также улучшить результативность работы за счёт точного выявления коррекционных мишеней.
↗ Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обученияПлюсы: В вебинаре подробно рассказано, какие игры и занятия в разном возрасте помогут легче справляться с математикой в школе. Материал полезный, охватывает развитие ребенка от 6–9 месяцев до школы, содержит рекомендации для каждого возрастного этапа. Подойдет родителям малышей.
↗ Математика в играх с детьми. Взгляд нейропсихологаПлюсы: Курс длится 8 недель, включает видеоуроки с пояснениями и прямые эфиры. Материал понятный и полезный для развития мозга.
↗ Нейроигры - Движение для мозгаПлюсы: Материал очень подробный. Особенно полезен для родителей детей 3-4 лет, которым уделено особое внимание, но и остальные слушатели найдут интересную информацию.
↗ Математика в играх с детьми. Взгляд нейропсихологаПлюсы: Хороший материал, много практических упражнений, всё разжевано с точки зрения нейропсихологии. Удобно, что все материалы собраны в одном месте.
Минусы: Подойдёт скорее тем, кто мало знаком с автором. Для тех, кто давно следит за автором, новой информации мало, так как большинство упражнений уже публиковалось в вебинарах и постах.
↗ Математика в играх с детьми. Взгляд нейропсихологаПлюсы: Очень ценный и структурированный материал. Прекрасные бонусные пособия, информация актуальная и грамотно поданная.
↗ Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обученияПлюсы: Материал интересный.
Минусы: Курс больше рассчитан на родителей детей дошкольного возраста и малышей до 3 лет. По школьникам материала мало.
↗ Математика в играх с детьми. Взгляд нейропсихологаПлюсы: Материал замечательный, упражнения легко включить в занятия с ребенком. Всё наглядно и доступно объяснено, отлично подойдет родителям для самостоятельных занятий.
Минусы: Нейропсихологи вряд ли найдут что-то новое для себя, так как все упражнения им уже известны.
↗ Нейроигры - Движение для мозгаЕсли ребёнок старается, но не справляется; если результаты не соответствуют усилиям; если проблемы стабильны — скорее всего, это не лень, а реальные трудности.
Начните с нейропсихолога для комплексной диагностики. Далее по результатам — логопед, дефектолог, невролог или психолог.
Некоторые проблемы ребёнок перерастает, но многие без коррекции закрепляются и усугубляются. Лучше не ждать и обратиться за помощью.
Да, многие стратегии универсальны. Взрослые могут освоить компенсаторные техники и значительно улучшить свою способность к обучению.
Несоответствие между стилем обучения ребёнка и методами школы может усугублять проблемы. Курсы помогают найти способы адаптации и конструктивного взаимодействия со школой.