Приемы и методы нейропсихологической диагностики и развития слухо-речевой памяти у детей 3-10 лет

Оценка состояния слухо-речевой памяти у детей требует понимания глубинных механизмов работы высших психических функций. Материал помогает специалистам освоить нейропсихологический подход к обследованию ребенка: от подбора стимульных материалов и проведения диагностических проб до анализа нормативных и патологических ошибок в зависимости от возраста. Вы научитесь выявлять дефициты памяти, грамотно фиксировать результаты и выстраивать коррекционную работу с учетом мозговой организации мнестических процессов. Курс предназначен для психологов, логопедов и дефектологов, работающих с детьми 3–10 лет.