Онлайн-школа
Иматон: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Феномен предназначения человека: алгоритм осознания идентичности и профессионального призвания
Ольга АлександроваИсцеляя детские сердца: методы работы с психологической травмой у детей
Елена ТрифоноваПодготовка ребенка к школе. Что может сделать каждый родитель на протяжении всего дошкольного детства?
Елена НиколаеваКак научить ребенка общаться? Диагностика и развитие коммуникативной сферы детей и подростков
Галина ЧерешневаПсихология утраты. Работа с травмой смерти и разлуки по методу Хорхе Букая
Андрей ПулинФормирование устойчивой мотивации к деятельности у детей и подростков: секреты психолого-педагогической работы
Александр ОрловКраткосрочная стратегическая терапия Джорджио Нардонэ
ИматонДиагностика и развитие мотивационной сферы подростка. Большая психологическая игра-тренинг «Путешествие к мечте»
Галина ЧерешневаМетафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Огонь, мерцающий в сосуде»
Татьяна УшаковаМетафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Кнуты и пряники»
Татьяна УшаковаМетафорические карты в работе психолога. Методика использования авторской колоды «Роботы»
Татьяна УшаковаМастерская психотерапевтического консультирования
Ариф ШыхалиевПрактика интернет-консультирования: виды, специфика и практические навыки специалистов
Виктор МеновщиковУслуги психолога онлайн. Как создать цифровой продукт и зарабатывать на нем
Екатерина СидоренкоФеномен прокрастинации. Практика психологической помощи
Ольга АлександроваПрактика оказания психологической помощи клиенту через актуализацию его личностных ресурсов
Жанна МаксименкоМама и жена – финансовый директор семьи
Ирина НовопольцеваПсихолог-сексолог: базовая теория и практика консультирования
Юлия ТерюшковаСиндром самозванца у психолога
Екатерина СидоренкоПсихология женственности и сексуальности: препятствия на пути становления и развития
Наталья РоговаТерапия переедания и лишнего веса. Практика работы с клиентом от первой встречи до наглядного результата
Екатерина СидоренкоАзбука начинающего инвестора. Как грамотно распорядиться своими финансами?
Ирина НовопольцеваПереживание бессилия, тревоги, отчаяния, подавленности: психологическая помощь с применением экспресс-методов Майндфулнес
Андрей ПулинОтзывы
+ Очень интересный материал, который понравился ребенку.
Развитие творческого мышления детей 9 – 14 лет+ Материал отличный, дети в восторге, и я тоже.
Курс развития творческого мышления для детей 7 – 10 лет+ Курс действительно способствует развитию интеллекта ребенка. Материал можно использовать как отличные дополнительные задания, если преподаватель дополнит их интересной историей.
− Подача заданий сухая и нетворческая. Очень много графических упражнений, требующих от ребенка навыков письма и уверенного рисования, которыми пятилетние дети часто еще не обладают. Курс подойдет только подготовленным детям.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Хорошая организация и материал — просто супер!
Развитие творческого мышления детей 9 – 14 лет+ В целом неплохое пособие.
− За эти деньги ожидания не оправдались. Материал оформлен в черно-белом цвете, задания посредственные и ничем не отличаются от стандартных аналогов.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Неплохой материал для того, чтобы занять детей. Содержит много упражнений на воображение и развитие эмоционального интеллекта.
− Заявленная связь курса с теорией Гилфорда и Рензулли не соответствует действительности — в упражнениях нет ничего от этих авторов. Не подходит для глубокого развития творческого мышления.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Пособие очень похоже на профессиональные занятия по развитию интеллекта. Хороший вариант для тех, кто не имеет возможности оплачивать дорогие курсы. Пособие будет полезно как педагогам, так и родителям.
− Заниматься самостоятельно дома сложнее, чем с преподавателем, и результат во многом зависит от усилий родителей.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет