Складчина Каталог
Мои курсы
Навык · Запуск речи

Как научиться запускать речь у ребёнка

Запуск речи — логопедическое направление работы с неговорящими или плохо говорящими детьми: стимуляция первых слов, звукоподражаний, фраз и развёрнутой речи. Это востребованная специализация логопедов, дефектологов и родителей.

104 курса
70 авторов
от 45 ₽ цена курса
★ 4.5 15 отзывов
Смотреть курсы
Запуск речи для детей 1,5-3 лет22 вебинара нейропсихолога по запуску речиМетодика работы с неговорящими детьмиЗапуск речи. Первый курс для детей

Курсы 104

Все104 Платные104Раннее развитие92Детская психология72Дети и родительство16Нейропсихология8Репетиторство8
Сортировка: НовыеПо рейтингуДешевлеДороже

Направления и категории

Раннее развитие92Детская психология72Дети и родительство16Нейропсихология8Репетиторство8Психологическое консультирование3Здоровье тела3Практическая психология2
Все направления и категории
Продажи1Переговоры и коммуникации1Звукорежиссура и продакшн1Конкретные проблемы и запросы1Красота и уход1Женское здоровье1Школьная программа1

Категории

Образование99Психология72Отношения и семья16Здоровье и красота6Бизнес и предпринимательство1Музыка и звук1

О навыке

Курсы предлагают Школа Игровой Логопедии, НИИДПО, НАДПО, ЛогоАкадемия, онлайн-школа Марины Ишметовой. Программы охватывают работу с разными типами нарушений: алалия, аутизм, ЗРР. Форматы — от коротких интенсивов до программ переподготовки с дипломом.

Зачем изучать этот навык

Специализироваться в запуске речи как логопед

Это высокооплачиваемая узкая специализация. Родители платят за результат — запущенная речь.

Помочь собственному ребёнку

Родители, освоившие техники запуска речи, эффективно занимаются с ребёнком в домашних условиях.

Расширить инструментарий педагога

Воспитатели, нянни и педагоги-психологи добавляют техники запуска речи к своим компетенциям.

Работать с особыми детьми

Специалисты по запуску речи востребованы в коррекционных садах, центрах развития и частной практике.

Как устроено обучение

Механизмы речевого развития

Как формируется речь в норме и что нарушается при разных видах задержки.

Авторские методики

Игровые техники, невербальные стимулы, работа с дыханием и мышцами артикуляции.

Работа с родителями

Как обучить родителей домашним упражнениям — ключевой компонент результата.

Практика на реальных детях

Разбор видео-сессий, супервизии, практические задания с отчётом о прогрессе.

Чему научитесь на курсах

Диагностика речи

Как оценить уровень речевого развития и определить тактику работы.

Доречевой период

Работа с гулением, лепетом, звукоподражаниями — самый ранний этап запуска.

Первые слова и фразы

Техники стимуляции первых слов, переход к двухсловным высказываниям.

Работа с моторикой

Артикуляционная гимнастика, мелкая моторика, дыхательные упражнения.

Сопровождение родителей

Как выстроить домашнюю программу занятий и вести родителей к результату.

Уровни курсов

Родитель

Ребёнок не говорит, хочет заниматься дома

Домашние игры и упражнения для стимуляции речи, когда и как обращаться к специалисту.

Специалист

Логопед или дефектолог, ищущий методики

Авторские методики, работа с конкретными нозологиями, программа сопровождения.

Профессиональная переподготовка

Хочет официально специализироваться в теме

Программа 250+ часов с дипломом о переподготовке.

Чего ожидать от обучения

Первые звуки и слова

1–3 месяца

При регулярных занятиях по методике появляются первые звукоподражания и слова.

Фразовая речь

3–6 месяцев

Ребёнок начинает строить простые фразы, активно использует речь для общения.

Диплом специалиста

6–12 месяцев

Программа переподготовки завершена, специалист работает с неговорящими детьми официально.

Что важно знать

Преимущества

  • Высокая значимость результатаЗапуск речи у ребёнка — один из самых ценных результатов логопедической работы для семьи.
  • Стабильный спросКоличество детей с речевыми задержками растёт. Специалисты в дефиците и загружены полностью.

Сложности

  • Требует системностиРезультат зависит от регулярности занятий и вовлечённости родителей — непоследовательная работа не даёт эффекта.
  • Высокая эмоциональная нагрузкаРабота с особыми детьми требует терпения и устойчивости. Необходимо заботиться о собственном ресурсе.

Авторы 9

РК Ринат Каримов 11 курсовВГ Виктория Гуренко 3 курсаАВ Алёна Васильева 3 курсаМС Мария Станкевич 3 курсаМФ Марина Файн 3 курсаЮУ Юлия Уткина 2 курсаАС Ангелина Сыщенко 2 курсаЮК Юлия Корсакова 2 курсаЮО Юлия Орлова 2 курса

Отзывы 15

Пупс22 июля 2021 г. ★★★☆☆

Минусы: Качество пособий оставляет желать лучшего. Лексический материал подобран спорно, этапы формирования фразы не соблюдены. Изображения деформированы, а так как формат PDF, их невозможно исправить. Слова даны в разных падежах. Картинки вставлены неаккуратно, фон не обрезан, некоторые из них содержат водяные знаки и выглядят разношерстными. Материал не стоит внимания даже при условии бесплатного доступа.

↗ Материалы для педагогов. Работа с неговорящими детьми и РАС
Limited_Edition23 декабря 2020 г. ★★★★☆

Плюсы: Много заданий на разный уровень сложности. Хорошие упражнения на развитие внимания и координации.

Минусы: Не хватило заданий на графомоторное развитие. Большое количество опечаток.

↗ Нейротренажёр 2.0 и Фразовый конструктор для запуска речи
Оляненок18 октября 2019 г. ★★★☆☆

Минусы: Материал странный и противоречит основам детской психологии и логопедии. Обучение вызывает путаницу: одна и та же картинка используется для разных гласных звуков, хотя методика должна предполагать один звук на одну картинку. Также в материалах нарушена логика именования персонажей: автор использует простые слоговые структуры, но среди них внезапно появляется «сова» без адаптации имени, что может создать кашу в голове у ребенка.

↗ Запуск речи
Все 15 отзывов

Частые вопросы

С какого возраста стоит начинать работу по запуску речи?

Чем раньше — тем лучше. Оптимальный период — 1,5–3 года. После 5 лет работать сложнее, но всё ещё возможно.

Могут ли родители самостоятельно запустить речь ребёнку?

Да, при правильном обучении методике. Но параллельно нужна диагностика и сопровождение специалиста, особенно при тяжёлых нарушениях.