О чём курс

Преодолейте барьер общения с поколением гаджетов и превратите скучные уроки в пространство для реального обучения. Курс ориентирован на преподавателей английского языка, которые хотят освоить лексический подход, научиться эффективно работать с подростковой аудиторией и выстраивать дисциплину без давления.

Внутри разбираются механики лексического подхода Майкла Льюиса, нейробиологические аспекты вовлеченности через игру и методы адаптации учебных программ под интересы современных подростков. Вы научитесь работать с проектными заданиями, внедрять нейросети как инструмент обучения и эффективно готовить учеников к экзаменам, используя лексическую грамматику и работу с чанками (chunks) вместо классических сухих правил.

Результатом станет умение создавать сильную образовательную динамику в группе, выстраивать доверительные отношения с учениками и успешно работать с темами любой сложности, включая грамматические конструкции и навыки чтения/письма.

Программа обучения

  • Семинар 1 - Подростковая психология
    • Подростки и где они обитают
    • Чем подростки отличаются от детей и взрослых?
    • Пубертатный период – психологические особенности
    • Типы подростков и как найти подход к каждому
    • Их привели родители – как замотивировать современных подростков?
    • Дружить, воспитывать или держать в ежовых рукавицах?
    • На одной волне - как завоевать их доверие и уважение
    • Гаджеты и искусственный интеллект на уроках
    • Как помочь подросткам-аутсайдерам
    • Застарелые пробелы в знаниях и обратная связь
    • Рециркуляция – инструкция по эксплуатации
    • Подготовка к экзаменам – ожидание и реальность
  • Семинар 2 - Teaching Teens Lexically
    • Как носители изучают английский язык?
    • Что такое Лексический подход и почему он работает?
    • Основные идеи Майкла Льюиса простыми словами
    • Лексические паттерны в современной поп-культуре
    • Активизация ключевой лексики и вывод в актив
    • Работа с пассивным словарным запасом
    • The Neuroscience of Joy - игра как инструмент
    • Ключевые типы и разновидности игровых заданий для подростков
    • Их отличие от детских и взрослых развлекательных упражнений
    • Регуляция русского и дисциплины в игровых заданиях
    • Особенности проектных и дискуссионных заданий с подростками
    • Спасаем темы – как изучать скучные темы и работать с деревянным учебником
  • Семинар 3 - Lexical Grammar
    • Grammar as Usage / Grammar as Lexis
    • Teaching Chunks vs Teaching Rules
    • Delivering the Meaning
    • Concept Checking Questions
    • Развитие навыков критического мышления
    • Поколение скуки и перекормленные мозги
    • Боязнь ошибки и стратегия избегания
    • Принцип «one step at a time» и создание ситуации успеха
    • Навыки социализации и работа в паре
    • Как коммуникативно и увлекательно работать с темами «словообразование», «фразовые глаголы», «герундий», и пр.
  • Семинар 4 - Lexical Reading
    • Особенности чтения с младшими и старшими подростками
    • Форматы и разновидности чтения
    • Scanning, Reading for Gist, Intensive Reading
    • Стратегии для успешного чтения
    • Noticing & Text Mining
    • О пользе и вреде чтения вслух
    • Домашнее задание, варианты проверки
    • Организация внеклассного чтения
    • Пересказ как инструмент обучения
  • Семинар 5 - Lexical Writing
    • Что такое письмо и зачем мы пишем?
    • Writing for learning and writing
Складчина создана 27 декабря 2025 г. · описание обновлено 20 апреля 2026 г.

Теги курса

Другие материалы автора 12

АМ Артем Морозов Все материалы
168 ₽ 1 950 ₽