Общие принципы диагностики и коррекции недидактогенных нарушений чтения и письма

О чём курс

Разграничение зон ответственности репетитора при работе с детьми, испытывающими трудности в обучении, помогает избежать неэффективных методов и вреда для ученика. Вебинар сфокусирован на выявлении недидактогенных нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии) и определяет границы компетенций педагога в коррекционном процессе. Материал объясняет, когда необходимо привлекать смежных специалистов — логопедов, психологов и неврологов. Слушатели узнают, как адаптировать образовательный подход к особенностям детей с дислексическими симптомами и какие ресурсы использовать для дальнейшего самообразования в этой области.

Программа обучения

  • Место репетитора в коррекционной работе со школьниками с дислексическими симптомами.
  • Дислексия и дисграфия сегодня. Междисциплинарный подход: логопед, психолог, невролог — кто ещё?
  • Что делать репетитору, если обычные методы обучения не работают с определёнными категориями школьников?
  • Диагностика и коррекция: что можно, а что нельзя репетитору. Принцип «Не навреди».
  • Пособия по самообразованию и представление курса из пяти вебинаров «Репетитор и коррекционная работа с детьми с неспособностью к обучению. Нарушения чтения и письма».
Складчина создана 17 сентября 2020 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Другие материалы автора 6

НШ Наталия Шмаль Все материалы
140 ₽ 500 ₽