Общие принципы диагностики и коррекции недидактогенных нарушений чтения и письма

Name: Общие принципы диагностики и коррекции недидактогенных нарушений чтения и письма
Price: 140 RUB
Availability: OutOfStock

НШ Автор Наталия Шмаль Школа PROFI.RU

О чём курс

Разграничение зон ответственности репетитора при работе с детьми, испытывающими трудности в обучении, помогает избежать неэффективных методов и вреда для ученика. Вебинар сфокусирован на выявлении недидактогенных нарушений чтения и письма (дислексии и дисграфии) и определяет границы компетенций педагога в коррекционном процессе. Материал объясняет, когда необходимо привлекать смежных специалистов — логопедов, психологов и неврологов. Слушатели узнают, как адаптировать образовательный подход к особенностям детей с дислексическими симптомами и какие ресурсы использовать для дальнейшего самообразования в этой области.

Программа обучения

Место репетитора в коррекционной работе со школьниками с дислексическими симптомами.
Дислексия и дисграфия сегодня. Междисциплинарный подход: логопед, психолог, невролог — кто ещё?
Что делать репетитору, если обычные методы обучения не работают с определёнными категориями школьников?
Диагностика и коррекция: что можно, а что нельзя репетитору. Принцип «Не навреди».
Пособия по самообразованию и представление курса из пяти вебинаров «Репетитор и коррекционная работа с детьми с неспособностью к обучению. Нарушения чтения и письма».

Складчина создана 17 сентября 2020 г.