Голос сердца для родителей

О чём лекция

Автор разбирает принципы ненасильственного общения в семье и предлагает приёмы для разрешения повседневных трудностей в воспитании. Лекция объясняет природу чувств и потребностей, их влияние на поведение детей и реакцию родителей, а также предостерегает от типичных ошибок новичков при освоении этой системы общения.

Отдельное внимание уделено сохранению эмоционального равновесия взрослых: автор формулирует шесть принципов эмоционально здоровой мамы, показывает техники саморегуляции для быстрого восстановления в критических моментах и даёт пошаговый разбор семи кризисных ситуаций.

Разбор типичных ситуаций

Значительная часть материала построена на разборе реальных случаев из семейной практики. Автор отвечает на вопросы родителей и предлагает последовательность действий при следующих трудностях:

• непослушание и истерики, когда родитель теряет контроль и срывается на крик;
• медлительность ребёнка при сборах и приёме пищи, из-за которой семья не успевает выйти из дома;
• склонность перекладывать вину за собственное плохое настроение и неудачи на окружающих;
• нежелание выполнять домашние задания логопеда и учёба исключительно по принуждению;
• ссоры и борьба за игрушки между детьми разного возраста;
• провокации и неуважительное отношение к учителям в школе;
• сложности с пониманием и выражением эмоций у младших детей;
• постоянные отказы на просьбы родителей и зависимость от компьютерных игр.

Инструменты и практики

Автор разделяет методику ненасильственного общения на блоки с учётом возраста ребёнка:

• три инструмента для работы с детьми до трёх лет, которые применимы вплоть до семилетнего возраста;
• пять инструментов для взаимодействия с детьми от трёх до семи-восьми лет;
• два инструмента для детей старше семи лет, направленных на самостоятельное разрешение споров и поиск договорённостей.

Слушатели выполняют практические упражнения непосредственно во время лекции и осваивают пятиминутную технику для внедрения новой привычки общения в семье. Для закрепления навыков автор разбирает ведение двух базовых дневников ненасильственного общения, способы задействовать детское творчество для понимания потребностей и чувств, а также шесть факторов, помогающих составить личный план действий.