Терапия детско-родительских отношений

47 участников

О чём курс

Вам нужен инструмент, чтобы разобраться в причинах эмоциональных барьеров между поколениями — этот курс объясняет, как травмы развития и ошибки сепарации формируют отношения в паре и семье. В основе лежит глубокий разбор психологии раннего развития: от биологических факторов и генетической программы до теории объектных отношений. Вы поймете, как работают механизмы привязанности, почему возникают кризисы в общении и как влияют на взрослую жизнь незавершенные гештальты детства. Материал будет полезен практикующим психологам и родителям, стремящимся понять логику формирования психики ребенка от пренатального периода до дошкольного возраста.

Программа обучения

  • Блок 1. Психология раннего развития.
    • 1.1. Основные законы развития психики в онтогенезе
      • Стадиальность развития (З. Фрейд, Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин и др.)
      • Дифференционно-интеграционный закон развития
      • Закон ЭУС (этапы, уровни, ступени) Пономарева Я.А. и закон динамического и стабильного равновесия Ж. Пиаже
      • Закономерности развития психики в онтогенезе: гетерохронность развития, ассимиляция и аккомодация, развивающее взаимодействие, зона ближайшего развития, мотивированность взаимодействия ребенка с миром
    • 1.2. Внешние и внутренние факторы развития их роль в развитии психики в раннем онтогенезе
      • Биологические основы раннего развития, генетическая программа развития
      • Роль социальной среды в развитии ребенка
      • Эпигенетические механизмы развития в пренатальном и постнатальном периодах развития
      • Эволюционно-ожидаемые условия развития и их специфика в разные возрастные периоды
      • Компенсация и декомпенсация нарушений раннего развития
    • 1.3. Периодизация развития психики человека в раннем онтогенезе
      • Пренатальный и постнатальный циклы развития
      • Периоды развития от зачатия до школьного возраста
      • Сензитивные и кризисные периоды развития
      • Периодизация и уровни нервно-психического развития В.В. Ковалева
    • 1.4. Видотипичные особенности развития психики человека в раннем онтогенезе Появление стадии детства в эволюции
      • Особенности онтогенеза у человека и его изменения в антропогенезе
      • Основные видотипичные особенности человека и логика их формирования в онтогенезе: прямохождение, речь, общение, привязанность, продуктивная деятельность, вербальное мышление, сознание и самосознание, совместная деятельность, ролевая игра, учение, смысло-жизненные ориентации
      • Особенности детства на современном этапе развития общества
    • 1.5. Диадический подход и теория привязанности
      • Диада в теории объектных отношений и в теории привязанности
      • Структура и динамика диадических отношений в раннем онтогенезе
      • Проблемы нарушений диадических отношений в детстве и у взрослых: фиксация на травмах развития и незавершенных гештальтах, проблемы в установлении диадических связей, проблемы сепарации и индивидуации
      • Привязанность, функции привязанности, качество и типы привязанности
      • Нарушения привязанности у детей и взрослых
      • Культурные модели диадических отношений и моделей привязанности
    • 1.6. Обзор развития психики ребенка от зачатия до дошкольного возраста.
      • Пренатальный период: формирование индивидуально-типологических
Складчина создана 19 апреля 2019 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Другие материалы автора 2

ЮО Юлия Огаркова Все материалы
484 ₽ 10 000 ₽