Экономика бизнеса и юнит-анализ — Повтор

8 участников

О чём курс

Аркадий Морейнис и Алексей Черняк учат рассчитывать юнит-экономику, чтобы оценить финансовый потенциал бизнес-идеи до запуска или найти точки роста в действующем проекте.

О чём курс

Обучение построено вокруг метода юнит-анализа на сквозном практическом примере. Шаг за шагом разбираются финансовая модель проекта, стоимость привлечения клиентов, пожизненная ценность клиента, средний чек, маржа, постоянные и переменные издержки, а также точка безубыточности.

Для кого

  • Специалисты в найме, планирующие запустить собственное дело и заранее оценить его доходность.
  • Основатели стартапов, которым нужно переводить продуктовые гипотезы в числовые метрики для быстрой проверки.
  • Продакт-менеджеры, принимающие решения по развитию продукта на основе цифр.
  • Владельцы действующего бизнеса, стремящиеся оцифровать продажи и перераспределить ресурсы в наиболее прибыльные направления.

Формат

Программа рассчитана на 15 дней. В состав материалов входят более 20 видеоуроков, шаблоны расчётов, 15 ежедневных заданий и 3 вебинара. Обучение проходит в группе до 100 человек с совместными разборами и обратной связью по проектам участников.

Об авторах

Аркадий Морейнис — предприниматель и бизнес-ангел. Основал сервис Price.ru, руководил разработками и развитием в «Рамблере», инвестировал в стартап «Подорожники» до его объединения с BlaBlaCar.

Алексей Черняк — сооснователь сервиса Darberry, проданного компании Groupon, бывший генеральный директор «Групон Россия», сооснователь проектов United Investors и Product University.

Программа обучения

  • День 1. Гуманитарный подход к запуску бизнеса
    • Решили делать школу английского онлайн. Сами преподаем. Никакого другого персонала нет. Клиенты из ниоткуда появляются. Налоги не учли.
    • Построили наивную табличку с помесячной выручкой на ожидаемое количество учеников, в которой всё замечательно.
    • Начали работать. Ожидаемого количества клиентов нет. Реальность расходится с табличкой. Что делать?
  • День 2. Стоимость привлечения клиентов. Почему экономика обычно не сходится?
    • Клиентов в нашу школу английского мало — надо давать рекламу. Надо заложить в ту же помесячную табличку ежемесячные расходы на рекламу.
    • Расходы на рекламу есть. Клиентов мало. Выручка не покрывает рекламу.
    • Что делать? Мало рекламы? Увеличили расходы на рекламу. Расходов стало сильно больше. Выручка не сильно увеличилась. Минус стал еще больше.
    • Как правильно планировать рекламные расходы? Как их завязывать на выручку?
  • День 3. Общая концепция юнит-анализа
    • Выделение юнита
    • Начальные, переменные и постоянные расходы
    • Средний чек, расходы в пересчете на одну продажу, налоги, незаметные расходы (эквайринг), contribution margin
    • CAC как часть переменных расходов
    • Уравнение выхода в операционный ноль
    • Уравнение окупаемости начальных затрат
  • День 4. Каналы продаж и воронки продаж с конверсиями. Расчет стоимости привлечения клиентов (CAC)
    • Понятие каналов продаж
    • Понятие воронки продаж
    • Понятие конверсий
    • Пример расчета CAC: онлайн
    • Посчитали юнит-анализ на один урок и CAC. Учли налоги. Начали давать рекламу.
    • CAC превосходит расчетный, но, начиная со второго-третьего месяца у нас все равно плюс. Откуда?
  • День 5. Клиентские сегменты и методы таргетирования
    • Как выделить сегменты и подсегменты. Как определить самый перспективный. Методы сегментаций клиентов ABC, XYZ и др.
    • Какие признаки клиентов важны и не важны для последующего таргетинга в рекламных сетях по интересам, событиям, соцдему.
  • День 6. Понятие LTV. Revenue LTV
    • Связь CAC и LTV
    • Юнитом может быть не один урок. Средний чек — это сколько нам за один раз заносят в кассу. Замечание о подписной модели — то же самое.
    • Какая бизнес-модель выгоднее по-подписке или продажи уроков по одному?
  • День 7. А что если сменить юнит?
    • Добавление еще одного юнита из 10 уроков со скидкой.
    • Если есть несколько юнитов, то надо делать несколько расчетов под каждый юнит.
    • Но будем считать, что для простоты мы перешли целиком на юнит из 10 уроков.
    • Средний чек увеличился (потому что 10 уроков). На рекламу можем тратить теперь больше.
  • День 8. А что если поднять чек в 10 раз?
    • На рекламу тратим больше, выручка растет. Плюс есть. Сами не справляемся.
    • Решили взять преподавателя, отвечальщика на звонки, администратора и бухгалтера. Они захотели белую зарплату (ипотека, кредиты).
    • И тут опять попали в минус. Почему?
  • День 9. Учет затрат на персонал в юнит-анализе
    • Ловушка самозанятости. Когда мы расходы на свою работу считаем нулевыми.
    • Налоги на персонал. НДФЛ, соцналоги.
    • Кто переменный, кто постоянный. Преподаватель, отвечальщик, администратор — переменные, учитываются в среднем чеке. Бухгалтер — типа постоянный.
    • Проблема полутора землекопов. Юнит-анализ — это идеальное приближение сверху. Ступенчатое приближение к нему.
  • День 10. А что если перейти от B2C к B2B ?
    • Это несет за собой изменение ценности
    • Другие клиенты, каналы, продукт, месседж
    • Связь цены и ценности.
  • День 11. Расчет CAC в прямых продажах и в B2B
    • Воронка (обзон, интерес, контакты, продажа). Менеджер по продажам — фикс + %.
    • Не забыть руководителя отдела продаж
    • Пример расчета
  • День 12. А что, если у нас двухсторонний маркетплейс. Две воронки продаж
    • Сделали юнит-анализ с расчетом персонала, прямых продаж. Начали продавать.
    • Все хорошо, но не хватает преподавателей.
    • Нужна еще одна воронка для привлечения преподавателей
    • Смыкающиеся воронки. Ищем преподавателя на каждый юнит.
    • Воронка + фиксированные затраты.
    • Не забыть руководителя воронки (привлечения преподавателей)
  • День 13. Возвращаемость клиентов. Retention всему голова.
    • Все идет хорошо. Начали давать массированную рекламу. Люди приходят, берут один-два урока и отваливаются. Это пипец?
    • Retention и его влияние на выручку
    • Понятие когортного анализа
    • Важность длинных клиентов, а не коротких отвалов
  • День 14. Как расти. На свои, на кредиты или на инвестиции?
    • Как расти? На свои, кредиты или инвестиции?
    • Венчур или денежная корова. Разные модели.
    • Понятие экзита. Понятие актива, без которого экзит невозможен.
  • День 15. Результаты. Экономика вашего бизнеса
    • Сошлась ли экономика вашего продукта/идеи?
    • Какие юниты нашли?
    • Какие юниты закрыли/изменили?
    • Какие планы?
Складчина создана 22 мая 2020 г.

Теги курса

Выпуски серии 2

Все 2
Повтор Вы здесьФевраль 2020 686 ₽
2 257 ₽ 15 000 ₽