Онлайн-школа
Иматон: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Краткосрочные методы работы с психотравмой. Авторская методика оптимизации осознавания
И. Б. КанифольскийПрактика использования терапевтических метафор в интегративной психотерапии
Игорь КанифольскийПсихология цвета и музыкотерапия
Владимир ЭлькинПсихосинтез Ассаджиоли в работе с психосоматикой
ИматонФункциональная асимметрия мозга. Проблема леворукости
Елена НиколаеваПрактика работы со сложными чувствами стыда и вины
Ульяна ЧернышеваПрактика образовательной кинезиологии. Детские рефлексы - основа гармоничного развития личности в любом возрасте
Нина АфанасьеваГимнастика мозга. Кинезиология
Нина АфанасьеваКурс развития творческого мышления для детей 9–14 лет
Юрий ГатановКурс развития творческого мышления 5 - 8 лет
ИматонКурс развития творческого мышления для детей 7 – 10 лет
Юрий ГатановРазвитие творческого мышления детей 9 – 14 лет
Юрий ГатановРазвитие творческого мышления детей 5–8 лет
Юрий ГатановЦветовая психология и арт-терапия шедеврами искусства
ИматонМандала. Практика использования в психологическом консультировании и арт-терапии
Александр КопытинОтзывы
− Курс неоправданно затянут, большая часть информации — неактуальная теория из истории психологии. Преподаватель говорит невнятно, подача материала слабая.
Проблемы из детства во взрослой жизни: возрастная психология для специалистов и родителей− Отсутствует наглядный презентационный материал, формат обучения — только видео с рассуждениями преподавателя. Много слов-паразитов, из-за чего приходится смотреть на ускорении 1,5. Курс не дает четкого понимания метода для новичков.
Практика краткосрочной системной семейной терапии на основе подхода Берта Хеллингера+ Курс очень стоящий. Автор дает материал с уклоном в практику, фокусирует внимание на важных аспектах работы, много примеров и практик. Материал будет интересен тем, кто работает с созависимыми.
Психологическая реабилитация женщин, переживающих домашнее насилие и созависимые отношения− Материал сырой, углубления в тему нет, не все заявленные в анонсе темы освещены. Преподаватель подает информацию монотонно, постоянно запинается, скачет от темы к теме, из-за чего мысль доносится разорванно и слушать лекции неинтересно.
Семейный психолог: Теория и практика интегративного консультирования− Темы вебинаров не соответствуют заявленным. Чувствуется плохая подготовка автора: она сбивается и путается. Материал изложен не полностью, не затронуты современные направления семейной терапии, которые были заявлены в программе.
Семейный психолог: Теория и практика интегративного консультирования+ Автор — грамотный специалист, курс составлен отлично. Даны алгоритмы работы, которые разобраны на кейсах. Подача материала заинтересовала, появилось желание ознакомиться с другими курсами автора.
Дети и подростки в сети интернет: профилактика рискованного поведения, коррекция гаджет-зависимости+ Курс дает хорошую теоретическую базу: подробно описано, что считать компьютерной зависимостью и каковы её основные симптомы. Вторая часть курса достаточно информативна, в ней на примерах разбираются реальные ситуации из жизни.
− Мало практических рекомендаций по предотвращению зависимости и конкретным действиям. Основной упор сделан на внешний контроль со стороны родителей. Первый день обучения содержит много вводной информации, поэтому его можно начинать смотреть с 30-й минуты.
Дети и подростки в сети интернет: профилактика рискованного поведения, коррекция гаджет-зависимости+ Автор подробно рассказывает о видах психологических травм.
− Некоторые рекомендации и упражнения кажутся неэффективными или могут привести к ретравматизации, как, например, упражнение с написанием письма от имени сына-суицидника.
Авторский метод работы с психотравмой. Реконструкция жизненных историй