Русский язык с нейропсихологом

О чём семинар

В рамках семинара разбираются причины школьной неуспешности и трудностей при изучении русского языка, а также проявления дисграфии и дизорфографии. Слушатели ознакомятся со спецификой этих нарушений, возникающих в различных видах письменных работ и нередко наблюдающихся даже при знании грамматических правил.

В материале освещается связь нарушений письма с речевым развитием, дефицитом языкового анализа, особенностями двигательного контроля, поддержания позы, пространственных представлений и межполушарного взаимодействия.

Для кого

Материал ориентирован на специалистов и будущих профессионалов в области коррекционной педагогики:

• логопедов;
• дефектологов;
• студентов дефектологических факультетов.

Что внутри

В рамках программы письмо разбирается как сложная функциональная система мозга на основе исследований современных ученых. Рассматриваются типичные сложности школьников с позиции нейропсихологического подхода, а также практические способы их преодоления: развивающие упражнения и игровые приемы с использованием таблиц Н. А. Зайцева. Кроме того, предложена схема организации домашних заданий с опорой на принципы здоровьесберегающих технологий.

Об авторе

Татьяна Юрьевна Поневежская — детский нейропсихолог, дефектолог, старший преподаватель кафедры социально-психологической безопасности личности факультета практической психологии МСПИ. Окончила дефектологический факультет МПГУ и магистратуру РосНОУ по направлению специального дефектологического образования. Проходила повышение квалификации у Ж. М. Глозман, Т. В. Ахутиной и Т. Г. Визель. Ведет практическую коррекционную работу с младшими школьниками.