Нейропсихологический подход к подготовке к школе

Снижение риска академической неуспеваемости и поведенческих проблем у детей 5–7 лет достигается через интеграцию нейропсихологических методов в классическую педагогическую программу. Курс объясняет, как оценивать готовность ребенка к обучению с точки зрения психофизиологии и адаптировать учебные материалы под индивидуальный уровень развития ученика.

В процессе обучения разбираются принципы работы детского мозга, методы диагностики высших психических функций и стратегии ведения как индивидуальных, так и групповых занятий. Особое внимание уделяется практическим инструментам для обучения чтению, письму и математике с учетом специфики развития моторики, речи и функций контроля деятельности. Итогом программы станет сформированная система занятий, позволяющая эффективно подготовить ребенка к школе, сохраняя его мотивацию и эмоциональное благополучие.