Складчина Каталог
Мои курсы

Раннее детство и регуляция: игра и символизация

2 участника
АС Автор Алиса Селянкина Школа EduNote

О чём курс

О чём вебинар

Алиса Селянкина разбирает роль детской игры в психическом развитии и регуляции состояний ребёнка. Игра рассматривается как пространство холдинга, где ребёнок переводит телесные переживания, импульсы и тревоги в символический опыт, пробует роли и разыгрывает страхи, оставаясь в контакте со взрослым.

Автор объясняет, чем именно, по её словам, «лечит» игра и что в ней происходит с точки зрения теории объектных отношений, а также показывает, почему важно замечать повторяющиеся сюжеты в совместной игре со специалистом или родителем.

Роль взрослого и практика

На вебинаре вы разберёте, как поддерживать игровой процесс не директивно и без перехода в обучающий формат, помогая запускать и удерживать процесс символизации собственным присутствием. Автор предлагает решения на случай, если игра застревает, обрывается или становится однообразной.

Отдельно рассматриваются игровые ритуалы, сенсорные мостики и формы совместной игры, применимые как в кабинете, так и в повседневной жизни. Участники получат набор фраз и форматов для снижения детской тревоги без потери контакта.

Для кого

Материал предназначен для психологов, психоаналитиков, студентов профильных направлений и всех специалистов, которые работают с детьми или стремятся глубже понимать их внутренний мир.

Программа обучения

  • какие функции выполняет игра в психическом развитии ребёнка;
  • чем именно, "лечит" игра и что в ней происходит с точки зрения объектных отношений;
  • почему так важно замечать сюжеты, которые ребёнок снова и снова разыгрывает с родителем или специалистом.
  • как поддерживать игру не директивно и не "обучающе";
  • что делать, если игра застревает, обрывается или становится однообразной;
  • как своим присутствием помогать запускать и удерживать процесс символизации.
  • игровые ритуалы,
  • сенсорные "мостики",
  • простые формы совместной игры, которые можно использовать не только в кабинете, но и в повседневной жизни.
Складчина создана 15 июня 2026 г. · описание обновлено 25 октября 2026 г.

Теги курса

Профессии
Психоаналитик
Навыки
Работа с детьми
Проблемы
СтрахиСтрахи и тревоги

Другие материалы автора 10

АС Алиса Селянкина Все материалы
Эффективные коммуникативные стратегии в семье с точки зрения психоанализа Эффективные коммуникативные стратегии в семье с точки зрения психоанализа 84 ₽ 200 ₽ −58%Развод через призму психоанализа Развод через призму психоанализа 80 ₽ 200 ₽ −60%Раннее детство и регуляция: сепарация и вход в детский сад Раннее детство и регуляция: сепарация и вход в детский сад 300 ₽ 500 ₽ −40%Подростковый возраст: сепарация, автономия и отношения с родителями Подростковый возраст: сепарация, автономия и отношения с родителями 254 ₽ 500 ₽ −49%Особенности работы с детьми и подростками в психоаналитическом подходе Особенности работы с детьми и подростками в психоаналитическом подходе 118 ₽ 200 ₽ −41%Уроки мужской и женской роли в семье через призму психоаналитической терапии Уроки мужской и женской роли в семье через призму психоаналитической терапии 118 ₽ 200 ₽ −41%Привязанность и ко-регуляция Привязанность и ко-регуляция 360 ₽ 500 ₽ −28%Подростковый возраст: идентичность, тело и поиск себя Подростковый возраст: идентичность, тело и поиск себя 143 ₽ 500 ₽ −71%Раннее детство и регуляция: сон, питание, горшок — не про режим Раннее детство и регуляция: сон, питание, горшок — не про режим 300 ₽ 500 ₽ −40%Раннее детство и регуляция: агрессия и нет в 2–4 года — это нормально? Раннее детство и регуляция: агрессия и нет в 2–4 года — это нормально? 286 ₽ 500 ₽ −43%

Ещё интересные курсы 12

Ещё интересные курсы

300 ₽ 500 ₽