Онлайн-школа
Прямая речь: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Идеальная память. Разоблачаем мифы о мозге и воспоминаниях с помощью науки
Владимир АлиповКино с полиглотом. Смотрим и обсуждаем фильм «Плутовство»
Дмитрий ПетровТеатр — это энергия, которая не закончится. Творческая встреча с режиссером
Антон ФёдоровВершина треугольника. Как отношения родителей влияют на детей
Александр КолмановскийПоследний тамплиер: Рене Генон. Куда катится мир и зачем философу быть антисовременным
Андрей МакаровКино-дайвинг: погружение в смыслы. Курс практической герменевтики для ценителей киноклассики
Андрей МакаровИзмеряем Вселенную без гаджетов. Как тайны космоса разгадывали древние греки
Иван Яковлев, Илья ПоветкинСтрасть, мораль и гений литературы. Как Лев Толстой исследовал в своих книгах отношения мужчины и женщины
Евгений ЖариновИнтенсив по решению сложных заданий ЕГЭ по обществознанию
Елена СысоеваПодписка на лекторий. Прямая речь
Прямая речьВоспитание свободой и ответственностью. Как вырастить ребенка, который не боится быть собой
Артём СоловейчикМилые дети. Философия всеобъемлющего материнства Марины Цветаевой
Наталья ШаинянГипотеза об Онегине. Каким был задуман и каким получился главный пушкинский роман
Наум КлейманУчимся спорить и понимать смыслы. Интенсив по аргументации и мастерству толкования текстов
Андрей МакаровМиф об агрессии. Тренинг по управлению коммуникацией
Даниил ТерентьевПусть будет красиво. Как русские художники ломали каноны искусства
Дарья УрядоваПушкин, которого мы не знали. Public talk о судьбах гениев
Игорь Оболенский, Галина СедоваКармина Бурана: страшные звуки из Средневековья
Настя ЧетвериковаУсы Дали и телефон-омар. Интерактивная лекция для детей и родителей
Настя ЧетвериковаНовые данные о БАДах. Что говорит доказательная медицина о пользе добавок
Ярослав АшихминНеистория нерелигии Мирчи Элиаде. Почему нас так манят древние мифы и ритуалы
Андрей МакаровЛицом к лицу с белым медведем. Секреты экстремальной съемки от фотографа-путешественника
Николай ГернетКак вредные сказки сделать полезными. Чему на самом деле учат наших детей сказочные истории
Александр КолмановскийОтзывы
+ Материал полезен для расширения кругозора как детям, так и родителям. Интересное видение произведения от Дмитрия Быкова, автор увлекательно рассказывает.
− Ребенок слушать не стал.
Литература с Дмитрием Быковым 7-8 класс+ Интересные лекции, замечательный автор. Курс понравился и детям, и взрослым. Материала много, очень познавательно.
История искусства с Анастасией Четвериковой 7-9 класс+ Лектор рассказывает эмоционально, сам материал интересный.
− В лекциях много фактических ошибок и ляпов: путаница в датах, неверная интерпретация терминов и исторических сведений. Приходится перепроверять информацию из лекций в сторонних источниках.
История искусства. Июнь+ Замечательные лекции. Материал очень интересный, поможет при изучении истории Древнего мира и расширении кругозора.
История искусства. 3-6 класс+ Замечательные лекции, материал подается очень интересно. Подходит как для детей (10 и 12 лет), так и для взрослых.
Уроки биологии. Онлайн-курс для школьников 7-8 кл.+ Замечательный учитель биологии, лекции очень интересные и познавательные. Подходят для любого возраста, смотрят дети 10 и 12 лет, а также взрослые.
Уроки биологии для школьников 4-6 классов+ Мегакрутой учитель биологии, материал подается очень интересно. Курс понравился детям 10 и 12 лет, также был интересен взрослой аудитории.
Уроки биологии для школьников 1-3 классов+ интересная лекция, ответы на популярные вопросы, много исторических фактов
− спорная политическая риторика лектора, однобокое освещение темы расслоения крестьянства
Действительно, очень интересная лекция, в которой автор пытается дать ответ на вопрос, насколько правдоподобно то, что описывает книга и сериал. Автор отвечает на вопросы, которые кочевали по интернету: почему сослали жену кулака? Как в здании мечети мог быть секс? Не является ли этот фильм и книга сгущением красок и антисоветской агиткой? От себя хочу добавить пару вещей. Во-первых, очень знакомое настроение в подаче Тамары Эйдельман материала о царской эпохе и революции. Она мне напомнила мою школьную учительницу истории. Это такая московская либеральная интеллигенция, которая довольно сильно антисоветски настроена. Позже, когда я получила историческое образование и образование в области политологии, я стала оценивать это иначе. Например, Т.Э. говорит о том, что бедняки ничего не могли сделать, в отличие от крепких хозяйственников-кулаков. Сейчас я слышу в этом политическую риторику, оправдывающую сверхприбыли крупного капитала. Бедняки в деревне не были виноваты в своей бедности — это «обвинение жертвы». Они родились в семьях без земли, скота и орудий труда. Также спорны замечания Тамары о национализации земли и «краже» её крестьянами у помещиков. Исторически крестьяне считали землю своей, а помещики были «испомещены» государством для содержания армии. В то же время со всем тем, что она говорит про советскую власть, коллективизацию, репрессии и ссылки, можно согласиться. Я сама правнучка ссыльного кулака и слышала эти истории из первых уст. Напоследок напишу, что моя бабушка-татарка, посмотрев сериал, пришла в ужас от того, насколько непохоже переданы реалии того времени и дух героини, которая в реальности не могла бы так переродиться.
Зулейха открывает глаза. Комментарий историка