Онлайн-школа
Прямая речь: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Драконы: инструкция по применению. Подростки
Катерина МурашоваМозг и творчество. Пять видеолекций о влиянии искусства на мозг
Татьяна ЧерниговскаяКак понимать современное искусство
Настя ЧетвериковаДа пребудут с нами «Звездные войны». Цикл лекций о том, как одна киноистория изменила весь мир
Павел СурковДесять схем детективов
Прямая речьДостоевский, Толстой, Чехов
Александр АрхангельскийГончаров, Тургенев, Лесков
Александр АрхангельскийИскусство спора. Мини-курс по аргументации и контраргументации
Андрей МакаровПовод для технооптимизма. Есть ли у людей будущее в мире искусственного интеллекта
Александр АсмоловФилософия душевного равновесия. Как учение стоиков может улучшить качество вашей жизни
Андрей МакаровВ конце концов. Разговор о творчестве в эпоху, когда все уже написано
Ярослав Тимофеев, Владимир МартыновРазум креативный и беспредельный
Александр КапланПоследнее слово пацана. Онлайн-лекция о конце эпохи
Прямая речьНужна ли нам традиция? Что происходило в культуре раньше и продолжается сейчас
Александр АрхангельскийИстория Христианства
Андрей ЗубовА был ли в Испании импрессионизм?
Татьяна ПигарёваХорошо воспитанный ребенок
Катерина МурашоваУроки стихийного буддизма: как изменить себя, не изменяя себе
Станислав КучерКак и зачем смотреть немое кино
Галина АксеноваМандельштам и христианство
Алексей УминскийСтранная философия Сократа: где искать истину
Андрей МакаровЧто за чудо — контрабас? Лекция-концерт
Григорий КротенкоТараканы Энди Уорхола. Интерактивная лекция для детей и родителей
Настя ЧетвериковаОтзывы
− Материал поверхностный, ощущение, что он составлен студентом с помощью Википедии, а не профессионалом. Заявленные темы не раскрыты: истории и отличиям уделено слишком мало внимания. Отсутствуют лингвистические приемы и обещанные интересные истории. Хронометраж составил 50 минут вместо заявленных 90.
Почему мы считаем немецкий сложным? Мифы и факты о языке+ Лекция прошла на одном дыхании. Автор поднимает неудобные вопросы и делится актуальными новостями из науки, материал отлично подходит как пища для размышлений.
− Не всегда понятно, где заканчиваются научные факты и начинаются личные фантазии автора.
Мозг и языки. Лекция-дискуссия+ Контент лекции был интересным, в целом прослушала с удовольствием.
− Спикер Лобков не разбирается в теме генетики, постоянно перебивает соведущего, демонстрирует ограниченное мышление. Также в материале практически не было информации о тестах на происхождение, хотя лекция заявлена как генетическая, а почти всё время уделили вопросам здоровья.
Гены покажут всё? Паблик-ток о генетических тестах− Формат не соответствует описанию мастер-класса, содержание больше похоже на философское рассуждение на тему.
Провокации в коммуникации. Технологии защиты от нечестных приемов+ Семинар содержит интересные мысли, подача материала понятна. Тема заинтересовала.
− Концентрация полезных мыслей показалась слабоватой. Не хватает дополнительных материалов для более глубокого понимания практической реализации и того, о чем говорит лектор.
Методология Г. П. Щедровицкого и герметизм. Категории для мышления о человеческом+ Отличные живые лекции для тех, кто хочет понимать современное искусство. У лектора живая и доступная подача без перегруза терминологией.
Как понимать современное искусство+ Ближе к концу лекции звучит приятная импровизация Мартынова на фортепиано.
− Лекция представляет собой интервью с композитором, которое изложено довольно сумбурно. Теоретические мысли о «времени» противоречивы и непоследовательны. Формат интервью не позволяет глубоко раскрыть тему. Тем, кто ожидал разговора непосредственно о процессе сочинения музыки и творчества, лекция может быть неинтересна.
В конце концов. Разговор о творчестве в эпоху, когда все уже написано+ Очень классная и актуальная информация, которая дополняет картину здоровья. Лектор шикарен.
Необъяснимые симптомы: психосоматика и синдром хронической усталости