Онлайн-школа
ИИП: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Скорая помощь себе и другим: Работа с «острыми» эмоциональными состояниями в условиях тотального кризиса
Анатолий ЛогиновКогда достигаются цели, создание интегральной готовности к желаемым изменениям
Алексей МакарьевКак работать с Эгрегорами для подключения к более высоким уровням бытия
Линга ШваненеРазрешение семейных конфликтов через призму работы с родителями
Светлана СеребренниковаОбретение материального благополучия: снятие границ для расширения дохода
Мария Винтер-АстаховаКонсультариум. Ответы на вопросы. Октябрь 2020
Александр ГончаровТернистый путь саморазвития
Александр ГончаровВыход из кризиса: из стагнации в развитие
Мария Винтер-АстаховаНе мешай себе меняться! Работа с самосаботажем и сопротивлениями на трех уровнях
Наталья СеребренниковаФинансовое мышление: Возможна ли стабилизация в кризис
Мария Винтер-АстаховаВведение в благополучие, эффективность и счастливость
Сергей КовалевКак стать хорошим родителем
Юлия НаумоваОбеспечение выхода из острых состояний
Линга ШваненеКлючи к внутренней свободе. Работа с созависимостями в парадигмальном подходе ИНП
Антон КовалевскийКак помочь, или хотя бы не мешать Вашему ребенку
Олег ЛеконцевГенеральная уборка. Наводим порядок в самоопределениях
Антон КовалевскийОт стыда и позора до чувства собственного достоинства
Наталья ВоробьеваУверенность в себе — основа благополучной жизни
Мария ГолосныхСтратегия обретения новой профессии через модель Матрешка-СК
Л. Кравченко, Н. СеребренниковаНовый подход к работе с созависимостью: переход от дуальности выживания к жизни
Давыд КайльПочему вы все еще там, где и были, хотя не хотите в этом быть
Любовь КравченкоМодуль развития сверхспособностей совершенствования себя и других
Сергей КовалёвПривычки, которые мы выбираем
Екатерина МуравьеваОтзывы
− Вебинар сложный для восприятия, нет четкой технической информации, много лишних разговоров.
Как привлечь высокую вероятность быть в нужном месте в нужное время− Представленная техника неэффективна и не ведет к реальным изменениям в мышлении или поведении. Автор считает, что психолог не решает проблему клиента, а лишь маскирует ее, что в долгосрочной перспективе может быть вредно. Указано, что после сессии клиент не получил инструментов для перехода на новый алгоритм мышления, а методика обучения на семинаре не работает.
Разборка-сборка жизни целиком. Экспресс-консультирование и самоконсультирование с помощью нейрологических уровней+ Материал крайне полезный и прикладной, применим в работе с клиентами и для саморазвития. Автор — приятный спикер с хорошей подачей, спокойной и уверенной речью, дает качественную обратную связь.
Уметь договариваться: умные переговоры− Подача материала очень тяжелая для восприятия: лектор подбирает слова с трудом, часто делает долгие паузы, косноязычна. Из-за этого курс неприятно слушать, пришлось прервать просмотр.
Работа с неврологическим кодом, принятие себя на уровне тела− Вебинар слабый и не цепляет, создается впечатление, что автор читает по заготовке. Автор не выглядит компетентным в вопросе, подача материала неинтересная.
Как стать и быть любимой женщиной в отношениях с любимым мужчиной− Лекторий не вдохновил, подача ведущей слабая и нелогичная. Для уровня школы Ковалева материал слишком поверхностный, информация устаревшая и давно известная. Ведущая не проявила себя как профессиональный преподаватель.
Психотехники и речевые обороты выхода из Треугольника Карпмана+ Коротко о главном! Один вебинар вместил в себя информацию из многих курсов и марафонов по изменению качества жизни.
Запреты и предписания: родительское программирование+ Материал вебинара очень интересный. Основная мысль о трансформации ролей (жертвы, преследователя и спасателя) является действительно полезной.
− Слишком много лишних слов, из-за чего полезная информация теряется и тратится много времени. Подача материала ведущей выглядит неуместно, напоминает поведение в детском саду.
Психотехники и речевые обороты выхода из Треугольника Карпмана