Дисграфия — это не плохой почерк и не лень. Это нейробиологически обусловленное нарушение письменной речи, при котором ребёнок постоянно делает специфические ошибки: пропускает буквы, меняет их местами, путает похожие по написанию. Без коррекции это влияет на успеваемость, самооценку и отношение к учёбе.
Онлайн-курсы для логопедов и родителей по коррекции дисграфии дают практические инструменты диагностики и работы с нарушением. Многие программы разработаны специально для занятий в домашних условиях под руководством родителей.
Существует несколько форм дисграфии — акустическая, оптическая, аграмматическая. Правильная диагностика определяет выбор методов коррекции.
Курсы для логопедов учат строить программу под конкретного ребёнка с учётом структуры дефекта, возраста и сопутствующих нарушений.
Курсы и программы для родителей дают конкретные игровые упражнения, которые можно выполнять ежедневно — без визита к специалисту каждый день.
Дистанционные курсы по дисграфии и дизорфографии позволяют специалистам освоить современные методики в соответствии с ФГОС и ФАОП.
Работа с базовыми функциями — вниманием, памятью, зрительно-пространственным восприятием. Устраняет нейробиологические основы дисграфии.
Специфические упражнения под каждый тип дисграфии: звукобуквенный анализ, дифференциация звуков, работа с предложением.
Программы, адаптированные для родителей: карточки, игры, диктанты с комментариями. Занятия по 10–15 минут в день дают результат.
По характеру ошибок — пропуски, замены, искажения — определить форму нарушения и выбрать соответствующую стратегию работы.
Базовый навык, нарушение которого лежит в основе большинства форм дисграфии. Тренируется через специальные упражнения.
Упражнения на развитие слуховой и зрительной памяти, концентрации и переключения внимания — напрямую влияют на письмо.
После диагностического курса вы знаете тип нарушения и имеете индивидуальную программу занятий.
При регулярных занятиях 3–5 раз в неделю количество специфических ошибок на письме заметно снижается.
При системной работе большинство детей выходят на уровень школьной нормы. Ранняя коррекция — лучший прогноз.
Плюсы: Курсы замечательные, материал подан интересно, слушается на одном дыхании. Отдельная благодарность за бонусы.
↗ Коррекция нарушений чтения и письма: диагностика, экспресс-курс и игровые методикиПлюсы: Хорошие задания, всё удобно собрано в одну папку.
Минусы: Вся информация доступна в бесплатном доступе, ничего нового. Задания не структурированы по возрастам: в одном сборнике перемешаны материалы для трёхлеток и шестилеток, что не очень удобно.
↗ Альбомы-тренажеры для малышей: профилактика дисграфии и дислексииПлюсы: Автор дает материал четко и по полочкам, без лишней воды. Методика очень конкретная и применима на практике.
↗ Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обученияНет. Это нейробиологически обусловленное нарушение, которое не является болезнью, но требует коррекции. Большинство детей при правильной работе нормально развиваются.
Диагноз ставится не раньше 2–3 класса, но предпосылки видны с 1 класса. Чем раньше — тем лучше прогноз.
Да, при правильно подобранной программе. Курсы для родителей специально адаптированы для домашней работы без педагогического образования.