Современные междисциплинарные технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений

Блок медико-педагогических основ. Теория 7 видеолекций в записи «Центральные механизмы речи: норма» «Центральные механизмы речи: патология» «Механизмы тяжелых нарушений речи (Алалия, Аутизм)» «Зрительная агнозия» «Программно-аппаратные технологии с биологической обратной связью» «Эмоциональное выгорание: профессиональные и личные риски» «Нейродефектолог и нейрологопед — новая парадигма в здравоохранении» Блок медико-педагогической диагностики 7 видеолекций в записи «Методы нейрофизиологической диагностики в практике» «Нейродиагностика и нейростимуляция сенсомоторного и интеллектуального базиса речи» «Аутизмы. Особенности развития детей с РАС» «Дифференциальная диагностика алалии: первичное или вторичное нарушение речевого развития у ребенка. Нейропсихологический подход» «Диагностика готовности ребенка к школе» «Приёмы нейропсихологической диагностики младших школьников и дошкольников при подготовке к школе» «Комплексная диагностика дизорфографий: организация и содержание обследования школьников с дизорфографией на предварительном и основном этапах логопедической работы» Блок коррекции речевых нарушений от раннего возраста до школы 22 видеолекции в записи «Компетентностный подход в ранней помощи детям и их семьям» «Комплексный подход в абилитации (ранней помощи) детей раннего возраста с ТМНР» «Методические рекомендации к логопедическому массажу» «Логопедический массаж при высоком тонусе и гиперкинезах при стертой дизартрии» «Логопедический массаж при пониженном тонусе мышц артикуляционного аппарата» «Круглый стол по логомассажу с Анной Белик» «Работа дефектолога с неговорящими детьми» «Минимальные нарушения слуха у детей с речевыми нарушениями» «Использование современных девайсов для успешной слухоречевой реабилитации детей» «Использование игры как способ подготовки ребенка к школе» «Подготовка к школе ребенка после кохлеарной имплантации» «Использование нейропсихологического подхода при подготовке к школе (возраст детей 5-7 лет)» «Психолого-педагогическое сопровождение детей с минимальной мозговой дискфункцией (ММД) и подготовка их к школе» «Нейропедагогические подходы, оптимизирующие коррекционную работу логопеда» «Нейропсихологический подход к коррекции дисграфии» «Сенсорная обработка при аутизме» «Проблемы коммуникации при аутизме: говорим ли мы на одном языке?» «Основные принципы работы с детьми с ТМНР. Условия, необходимые для успешного обучения» «Технологии коррекционной работы с дошкольниками с ТМНР (с использованием элементов классических и современных педагогических систем в условиях реализации ФГОС ДО)» «Полифункциональная интерактивная предметно-развивающая среда: история и современность» «Дар дислексии» «Коррекция дислексии по методу Дейвиса»