Психологические проблемы одаренных подростков в процессе школьного обучения

Исследование посвящено выявлению и анализу трудностей, с которыми сталкиваются одаренные школьники в подростковом возрасте. В основе работы лежат научные данные о динамике развития интеллектуальных и творческих способностей в сочетании с психологическим анализом уровня тревожности у учащихся. Материал помогает понять специфику адаптации одаренных детей в условиях средней общеобразовательной школы, причины возникновения психологических барьеров и взаимосвязи между потенциалом ребенка и его эмоциональным состоянием. Предназначено для специалистов в области психологии и педагогики, интересующихся научной базой работы с одаренностью.