Педагогика и психология дошкольного образования

I СТУПЕНЬ - РАННЕЕ РАЗВИТИЕ (68 ак.ч.) Семинары-практикумы Организация проведения развивающих занятий с детьми от 1 года до 4-х лет Правильное установление контакта и привлечение детей к занятию Правила работы с детьми раннего возраста Границы и возможности педагога Структура развивающих занятий группы "Мама + малыш" и группы " Я Сам" Особенности развития речи и психических процессов у детей от 1 года до 4 лет Материалы, их назначение и применение в развивающих занятиях с малышами Видео просмотр развивающих занятий. Анализ и обсуждение, разбор ошибок Работа с родителями.Типы и характеристик мам Применение методик в работе с детьми раннего возраста. Теоретический обзор и практическое применение Совместимость и сочетания методик раннего развития для составления конспектов развивающих занятий Игры на развитие речи, памяти, мышления, мелкой моторики, внимания, интуиции Игры для физического развития МЕТОДИКИ: Кубики Зайцева блоки Дьенеша палочки Кюизенера методика Марии Монтессори система Никитиных Масару Ибука Макото Шичида Мария Гмошинская II СТУПЕНЬ - ПРЕДДОШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ (68 ак.ч.) Структура занятий Этапы Материалы, их назначение и применение Диагностика и тестирование: "Ориентационный тест школьной зрелости" - тест Керна-Йирасека Тест Г. Витцлака Нормы и компоненты развития и готовности ребенка к школе: Психологические Интеллектуальные Физические Эмоциональные Мотивационные ФЭМП Познавательные Коммуникативные Обзор методов обучения детей чтению. Анализ и сравнение методик: Особенности обучения детей индивидуально и в группе Этапы обучения детей чтению Сложности при обучении Самые распространенные ошибки при обучении чтению Методические рекомендации для педагогов и родителей Демонстрация пособий для обучения чтению Планирование занятий для детей Практическое применение вышеуказанных методик Совершенствование навыка чтения Как преодолевать неизбежные трудности в работе Картинки-ассоциации для правильного усвоения материала ребенком Интерактивные игры и упражнения Обучение счету: Демонстрация материалов Понятие "0" Этапы и последовательность счета Понятие "часть" и "целое" Парциальная программа Колесниковой Е.В. «Математические ступеньки». Концептуальные положения, базовые принципы, задачи и основные направления в свете «концепции математического развития» ФГОС Использование материалов в развивающих занятий, в творческих блоках, при работе с песком и водой Упражнения с данными материалами на ФЭМП (формирование элементарных математических понятий) от 4 лет МЕТОДИКИ: Методика Н. Зайцева (обучение, особенности, игры, упражнения и мн. др.) Парциальная программа по раннему обучению чтению Е.В.Колесниковой «От звука к букве» ФГОС Фонемный (звуковой или логопедический) метод обучения чтению Методика Г. Домана Динамические кубики Чаплыгина Методика П. Тюленева Метод воспитания читателя А. Кушнира Метод М. Монтессори III СТУПЕНЬ - ДЕТСКАЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ (54 ак.ч.) Сказкотерапия и песочная терапия, как методы диагности и коррекции Роль сказки в жизни ребенка Виды сказок Инструкция к сказочной игротерапии Принцип построения сказок в рамках развивающих занятий Терапевтический эффект игр с песком Необходимое оборудование для песочной терапии Советы по организации занятий с песком Задачи, решаемые на занятиях с использованием песочной терапии Виды игр с песком в развивающих занятиях с детьми Использование методик раннего развития в работе с песком Преимущества песочной терапии Личная диагностика Практическая часть IV СТУПЕНЬ - КОРРЕКЦИОННЫЙ ПЕДАГОГ (41 ак.ч.) Этапы развития речевой деятельности у детей Причины задержек в речевом развитии ребенка Что такое недоразвитие речевой активности у ребенка Выявление задержек в развитии речевого аппарата и методы коррекции Роль семьи в речевом развитие ребенка Комплексный подход к решению проблем в развитии речи Методика логопедической работы с ранними отклонениями в речевом развитии Специфика работы психолога-педагога с родителями детей, имеющих задержку речевого развития Возможности нелогопеда в развитии речи ребенка Специальные игры для развития речи детей Использование современных методик обучения чтению для коррекционной работы по развитию речи Работа с аутичными детьми в обычных детских центрах и клубах: Что такое аутизм Портрет аутичного ребенка Факторы возникновения Уровни аутичности. Нюансы работы с каждым уровнем Поддержка и коррекционная работа с родителями Сравнительная характеристика развития детей в норме и при аутизме Как помочь ребенку избавиться от страхов Как реагировать педагогу на вспышки агрессии Коррекционная работа педагога-психолога с аутичными детьми в группе и индивидуально Интенсивная поведенческая программа ABBA Режимные моменты и отрабатываемые конкретные действия Разработки и планирование занятий с детьми аутоподобного поведения Дополнительные материалы и литература для самостоятельного ознакомления