Нейропсихологический подход к обучению и коррекции технической стороны письма

Формирование каллиграфически правильного почерка и устранение графических нарушений через призму нейропсихологии и психофизиологии. Специалисты осваивают методику, которая позволяет выявлять причины трудностей письма — от особенностей раннего развития до нейропсихологических дефицитов — и подбирать адресные стратегии коррекции. В основе обучения лежит глубокий разбор этапов овладения навыком: от формирования хвата у дошкольников до автоматизации написания букв и соединений у школьников. Курс включает работу с регуляторными функциями, оптико-пространственным восприятием и мышечным тонусом, а также использование специализированных инструментов, таких как тейпирование и ритмические упражнения. Выпускники получают готовую систему планирования занятий для очного и дистанционного форматов, а также методический инструментарий для индивидуальной и групповой работы.