Мозг: обучение, память, информатории — Май 2014

5,0 48 участников

О чём курс

Ваш мозг работает как сложная энергоинформационная система, где качество усвоения знаний зависит от процессов поляризации активности. Автор рассматривает память, сновидения и когнитивные способности через призму биоэнергетики, объясняя, как формируются интеллектуальные каналы и почему классическое обучение не всегда эффективно для развития талантов. Внутри разбираются механизмы взаимодействия между учителем и учеником, способы восстановления утраченной памяти и природа так называемого ясновидения. Вы узнаете, как внешние воздействия, от школьных экзаменов до вредных привычек, влияют на структуру вашего мышления и как управлять собственной энергоинформационной продуктивностью.

Программа обучения

  • Поляризация мозговой активности. ИНФОРМАТОРИИ.
  • Возрастная эволюция качеств мозговой активности.
  • Поляризационные объединения личностей.
  • Излучение и поглощение мозгом энергии при обучении и творчестве.
  • Взаимодействие мозговых излучений ученика и учителя.
  • Формирование энергоинформационного КАНАЛА качества (способностей).
  • Передача канала качества другому человеку и организации.
  • Коллективный разум (многогранный согласованный канал).
  • Похищение качества и восстановление утраченного.
  • ПОЛЬЗА и ВРЕД кодирования от алкоголизма.
  • Память энергетическая и информационная.
  • Причины сохранения и разрушения памяти о событиях.
  • Природа сна и сновидения.
  • Кратковременная и долговременная память.
  • Природа ЯСНОВИДЕНИЯ и считывание информации с другого человека.
  • Последствия духовной эволюции для самочувствия.
  • Кодовое видение объектов на различных планах существования материи.
  • Естественное ограничение скорости эволюции.
  • Влияние алкоголя, наркотиков и физических воздействий на память.
  • Нюансы запоминания информации школьниками обычными и ТАЛАНТЛИВЫМИ.
  • Методика СДАЧИ ЭКЗАМЕНОВ.
  • Необходимость переполяризации ребенка при посещении школы – секрет хорошей успеваемости.
  • Память прошлых воплощений – РЕБЕФИНГ.
  • "Факельное" погашение воплощенческих проблем.
  • Формирование искусственного информатория из фрагментов угасающих.
  • Разница между статичной и живой системами знаний.
  • Творческое мышление – нарушение ЖЕСТКОСТИ известных ЗАКОНОВ.
  • Ассоциации при обучении.
  • Ухудшение здоровья детей из-за некорректного отношения к ним учителей и "механического" формирования коллектива класса.
Складчина создана 18 мая 2014 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Навыки
Проблемы

Выпуски серии 2

Все 2
Июнь 2020 224 ₽Май 2014 Вы здесь

Другие материалы автора 12

ВГ Вячеслав Губанов Все материалы
М Мироточение икон, статуй, стигматы, казни. Разрядка стрессов от казней в предыдущих воплощениях 210 ₽ 1 000 ₽ −79%Э Эволюция потенциального человека: Разум, касты и схема Хочу-Могу-Надо 152 ₽ 1 000 ₽ −85%О Образная аргументация Природного положения вещей: Весь Мир живёт по принципу пищевых цепочек 172 ₽ 1 000 ₽ −83%Энергоинформационные нормы и правила общения Энергоинформационные нормы и правила общения 148 ₽ 1 000 ₽ −85%П Предметы силы. Вопросы взаимоотношений Учитель Ученик 296 ₽ 1 000 ₽ −70%П Правда полевых игр. Формирование качества видения Природной правды. Эволюция системы ценностей 158 ₽ 1 000 ₽ −84%О Откровения по поводу невидимых задач в практической деятельности для выживания 200 ₽ 1 000 ₽ −80%О Обеспечение безопасности при полевых работах: имитация работы и реальная работа 180 ₽ 1 000 ₽ −82%Ф Феномен памяти Человека. Топология информатория Человека 220 ₽ 1 000 ₽ −78%Тонкие миры - тонкие чувства. Устройство тонких планов существования материи Тонкие миры - тонкие чувства. Устройство тонких планов существования материи 614 ₽ 6 000 ₽ −90%О Образное обоснование успешности жизни человека в поле действия Природных Законов. Творческое отношение к конкуренции 200 ₽ 1 000 ₽ −80%Практика сканирования и гармонизации Каузального тела человека (Духа). Раскидушка Практика сканирования и гармонизации Каузального тела человека (Духа). Раскидушка 794 ₽ 9 000 ₽ −91%
84 ₽ 1 000 ₽