Методика работы с неговорящими детьми. Блок 2

О чём курс

Преодоление речевых нарушений у детей с алалией, аутизмом, ДЦП и после кохлеарной имплантации через системное развитие навыков коммуникации. Авторская методика базируется на трех фундаментальных направлениях: развитии ритмико-мелодико-интонационной системы, освоении слоговой структуры слова и построении связной фразовой речи. Материал представлен в формате 28 вебинаров (№ 25–52), раскрывающих последовательные этапы коррекционной работы для специалистов-логопедов.

Программа обучения

  • Вебинары 25–52
  • Формирование ритмико-мелодико-интонационной системы (через пение)
  • Работа над слоговой структурой слова
  • Формирование связной речи (фразовая речь)
Складчина создана 20 мая 2020 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Другие материалы автора 3

ТН Т.Н. Новикова-Иванцова Все материалы
1 690 ₽ 21 000 ₽