Учим детей составлять фразу: от слов к предложению

Дети с задержкой речевого развития учатся переходить от простых слов к осознанному построению предложений и связным высказываниям. Авторская методика опирается на визуальные инструменты: пиктограммы, фишки-символы и схемы-модели, которые превращают процесс обучения в наглядную игру. Внутри материалы для экспресс-диагностики словаря, протоколы работы с неговорящими детьми, упражнения на освоение пространственных предлогов и тренировочные комплексы для составления предложений. В результате занятий у ребенка формируется навык активного диалога, а параллельно тренируются память, внимание и словесно-логическое мышление.