Гастроэнтерология для всех 2.0

9 участников

О чём курс

О чём курс

Команда врачей и преподавателей проекта Reclin разбирает ведение пациентов с патологиями желудочно-кишечного тракта на основе доказательной медицины и актуальных клинических рекомендаций. Материалы курса охватывают ключевые нозологии амбулаторной практики: гастроэзофагеальную рефлюксную болезнь, хеликобактерную инфекцию, расстройства билиарного тракта, воспалительные заболевания кишечника, гепатиты и функциональные нарушения.

Особое внимание лекторы уделяют инструментальной диагностике. На курсе разбирают протоколы ультразвукового исследования органов брюшной полости и кишечника, критерии дифференциальной диагностики, эндоскопические картины пищевода, желудка, двенадцатиперстной кишки и кишечника, а также показания к биопсии и видеокапсульной эндоскопии. Дополнительно рассматриваются расстройства взаимодействия кишечника и мозга, применение психофармакотерапии и разбор распространенных клинических мифов.

Для кого

  • Студенты медицинских вузов, ординаторы и аспиранты, стремящиеся систематизировать знания по гастроэнтерологии перед экзаменами и началом самостоятельной практики.
  • Врачи первичного звена (терапевты, врачи общей практики, педиатры), которым необходимо уверенно вести пациентов с патологиями ЖКТ на амбулаторном этапе и самостоятельно интерпретировать протоколы инструментальных исследований.
  • Начинающие гастроэнтерологи, желающие освоить тонкости инструментальной диагностики, разобраться в алгоритмах ведения сложных клинических случаев и внедрить актуальные протоколы лечения.

Что внутри

Материал распределен по тематическим блокам: от базовых патологий верхних отделов ЖКТ до узких вопросов инструментальной диагностики и междисциплинарного взаимодействия:

  • Диагностика и терапия патологий верхних отделов ЖКТ, включая ГЭРБ, пищевод Барретта, функциональные расстройства пищевода и заболевания, ассоциированные с Helicobacter pylori, с современными схемами эрадикации.
  • Органические и функциональные нарушения билиарного тракта, вопросы ведения желчнокаменной болезни и полипов желчного пузыря.
  • Амбулаторное ведение пациентов с воспалительными заболеваниями кишечника — язвенным колитом и болезнью Крона, а также дифференциальная диагностика диарейного синдрома, запоров, синдрома избыточного бактериального роста и синдрома раздраженного кишечника по Римским критериям V.
  • Дифференциальная диагностика гепатитов в амбулаторном звене с разбором лабораторных и инструментальных маркеров.
  • Анализ распространенных мифов: критический разбор гипердиагностики, псевдодиагнозов вроде дисбактериоза или «дырявого кишечника», а также неэффективных схем терапии.
  • Продвинутая лучевая и эндоскопическая диагностика: возможности УЗИ органов брюшной полости и кишечника, поиск «красных флагов», семиотика патологий слизистых оболочек при эндоскопии, протоколы колоноскопии и суточная рН-импедансометрия.
  • Психосоматические аспекты гастроэнтерологии: биопсихосоциальная модель расстройств взаимодействия кишечника и мозга, алгоритмы назначения антидепрессантов и работа с нежелательными реакциями.

Формат материалов

Курс в тарифе «Экспертный» включает 11 основных уроков, 2 продвинутых урока по УЗИ брюшной полости и кишечника, а также 6 экспертных уроков по эндоскопии и расстройствам оси «кишечник — мозг». В программу входят записи прямых эфиров с разбором клинических кейсов и ответами на вопросы, домашние задания с эталонными ответами, памятки к темам и справочный гайд «Пособие участкового терапевта».

Лекторы курса

  • Венера Шаеновна Стамболцян — врач-гастроэнтеролог, гепатолог, специалист по заболеваниям кишечника, аспирант кафедры эпидемиологии, паразитологии и дезинфектологии.
  • Наталья Игоревна Яшина — кандидат медицинских наук, врач-хирург, эндоскопист высшей категории, автор научных публикаций и патентов на изобретения.
  • Артем Ильвирович Рахматуллин — врач-психиатр и сексолог клиники Open Mind Clinic, автор телеграм-канала «МКБес», куратор образовательного проекта «СНО 2.0», консультант фонда «Антон тут рядом».
  • Идар Заурович Эздеков — врач ультразвуковой диагностики, врач-терапевт.

Материал не заменяет консультацию врача. Если что-то беспокоит, посоветуйтесь со специалистом.

Программа обучения

Урок 1: Дифференциальная диагностика изжоги

  • Классификация ГЭРБ, методы диагностики, модификация образа жизни и медикаментозная терапия ГЭРБ
  • Пищевод Барретта: классификация, тактика медикаментозной терапии, сроки эндоскопического контроля
  • Функциональные расстройства пищевода Урок 2: Заболевания, ассоциированные с инфекцией H. pylori. Современные протоколы эрадикации
  • H. pylori-инфекция: эпидемиология, диагностика, лечение
  • H. pylori-ассоциированная диспепсия
  • H. pylori-ассоциированный гастрит
  • H. pylori-ассоциированная язвенная болезнь желудка и ДПК Урок 3: Органические и функциональные расстройства билиарного тракта
  • ЖКБ: факторы риска, классификация, диагностика, тактика ведения
  • Функциональные расстройства ЖП, ПХЭС
  • Полипы желчного пузыря: тактика ведения, показания к холецистэктомии Запись прямого эфира: Разбор клинических случаев по теме верхних отделов ЖКТ
  • Ответим на ваши вопросы
  • Разберем домашние задание Урок 4: Язвенный колит. Алгоритм ведения на амбулаторном этапе
  • Классификация язвенного колита
  • Диагностика и дифференциальная диагностика ЯК
  • Тактика лечения на амбулаторном этапе в зависимости от локализации, течения Урок 5: Болезнь Крона. Алгоритм ведения на амбулаторном этапе
  • Классификация болезни Крона
  • Диагностика и дифференциальная диагностика БК
  • Тактика лечения на амбулаторном этапе в зависимости от локализации, течения Урок 6: Метеоризм: тактика ведения в первичном звене
  • Тактика диагностики и лечения СИБР
  • Непереносимость продуктов (целиакия, нецелиакийная гиперчувствительность к глютену, лактазная недостаточность)
  • Функциональное вздутие; абдомино-диафрагмальная диссинергия Запись прямого эфира: Тактика ведения пациентов с ВЗК в первичном звене
  • Отвечаем на ваши вопросы
  • Разбор домашнего задания Урок 7: Синдром раздраженного кишечника
  • Римские критерии V, что нового?
  • Тактика ведения пациентов с СРК
  • Мифы о СРК Урок 8: Синдром констипации в практике врача
  • Основное понятие "запора", критерии запора
  • Дифференциальная диагностика с функциональным запором и СРК
  • Общие принципы терапии и диагностики Урок 9: Синдром диареи в практике врача
  • Диарейный синдром: дифференциальная диагностика с СРК
  • Алгоритмы диагностики; общие принципы лечения и тактики ведения Запись прямого эфира: Заболевания кишечника
  • Отвечаем на ваши вопросы
  • Разбор домашнего задания Урок 10: Дифференциальная диагностика гепатитов для врачей амбулаторного звена
  • Виды гепатитов, причины развития гепатитов
  • Клинические проявления гепатитов
  • Лабораторные методы (в том числе генетически детерминированные заболевания печени) и инструментальные методы диагностики гепатитов Урок 11: Мифы в гастроэнтерологии
  1. Мифы в диагностике
  • Терминальный илеит и лимфофоликулярная гиперлазия ПК = БК
  • ДГР по ЭГДС = ДГР на самом деле
  • Диффузные изменения ПЖ на УЗИ = Хронический панкреатит
  • Загиб/перегиб желчного пузыря на УЗИ — надо лечить
  • ХМС по Осипову
  • Серологическое тестирование на H. pylori
  1. Мифические диагнозы
  • Дисбактериоз
  • Долихосигма
  • Гастроптоз
  • Дырявый кишечник
  1. Мифы в лечении
  • Гепатопротекторы
  • Энтерофурил
  • Ребамипид Продвинутый урок: УЗИ органов брюшной полости: от протокола к клиническому решению
  • В каких клинических ситуациях УЗИ является «золотым стандартом», а когда его информативность ограничена и требует уточнения с помощью КТ или МРТ
  • Расшифруем специфическую терминологию протоколов («диффузные изменения», «анехогенные включения», «косвенные признаки»), чтобы клиницист и врач УЗД говорили на одном языке
  • На какие нюансы в описании печени, желчного пузыря и поджелудочной железы стоит обратить внимание, даже если в заключении написано «норма»
  • Научимся разделять «зеленые флаги» (возрастные или функциональные особенности, не требующие лечения) и «красные флаги» в УЗИ, требующие немедленной госпитализации или онкопоиска Продвинутый урок: Ультразвуковая диагностика заболеваний кишечника: возможности серошкального режима и допплерографии
  • УЗИ кишечника долго считалось чем-то из разряда «ничего не видно из-за газов». На лекции мы развеем этот миф и разберем, как обычный датчик в умелых руках становится мощным инструментом для диагностики, который порой не уступает колоноскопии в оценке
  • Как увидеть слои кишечной стенки и на что смотреть в первую очередь. Разберем, как отличить банальный спазм от реального утолщения и что нам говорит изменение «слоистости» кишки
  • Зачем нам нужен кровоток в стенке кишки? Поговорим о том, как допплерография помогает отличить стадию обострения ВЗК от ремиссии и почему это критически важно для выбора терапии
  • Обсудим признаки, которые нельзя пропускать: от классического аппендицита и дивертикулита до сложных случаев болезни Крона и ишемических поражений
  • Как подготовить пациента (и нужно ли?), как бороться с газами и метеоризмом во время осмотра и в каких ситуациях УЗИ кишечника — это лучший первый шаг в диагностике Запись прямого эфира: Разбор сложных кейсов по патологиям кишечника и печени
  • Разбор сложных кейсов
  • Отвечаем на ваши вопросы
  • Разбор домашнего задания Экспертный урок: Эндоскопическая картина пищевода в норме и патологии: наглядно и простыми словами
  • На что обращать особое внимание в протоколе эндоскопического исследования
  • Эндоскопическая семиотика патологии пищевода: эндоскопические классификации с примерами
  • Эндоскопические признаки гастроэзофагеального рефлюкса, грыжи пищеводного отверстия диафрагмы
  • Современные требования к описанию кардиоэзофагеального перехода при ГЭРБ
  • "Недостаточность кардии" и другие дискутабельные вопросы Экспертный урок: Эндоскопическая картина желудка и ДПК в норме и патологии: тонкости интерпретации результатов
  • Эндоскопическая классификация гастритов
  • Особенности выполнения биопсии по клиническим рекомендациям
  • Патология ДПК: возможности эндоскопии
  • Как минимизировать риск пропущенного рака Экспертный урок: Заболевания кишечника: особенности интерпретации протокола колоноскопии. Видеокапсульная эндоскопия
  • Чего ожидать от колоноскопии и биопсии
  • Как по эндоскопической картине различать язвенный колит и болезнь Крона
  • Когда направлять пациента на колоноскопию, когда и как назначать биопсию
  • Показания к видеокапсульной эндоскопии, что мы получим в результате исследования Экспертный урок: Учимся разбираться в полипах желудочно-кишечного тракта
  • Эпителиальные и неэпителиальные новообразования желудка и кишечника, тактика при выявлении
  • Все ли полипы требуют удаления
  • Нужно ли наблюдать полипы раз в год или с другой кратностью
  • Абсолютные показания к удалению полипов Экспертный урок: Биопсихосоциальная модель и роль психологических интервенций при расстройствах взаимодействия кишечника и мозга (РВКМ)
  • Расстройства взаимодействия кишечника и мозга
  • Разберём, как просто и доказательно объяснить пациенту механизм боли, когда направлять на психотерапию, и что такого делают на сессиях, что человеку становится лучше по конкретным физиологическим проявления Экспертный урок: Фармакотерапия расстройств взаимодействия кишечника и мозга: принципы назначения, доказанные эффекты и управление побочными реакциями
  • Антидепрессанты (нейромодуляторы) - рабочий инструмент гастроэнтеролога
  • Пройдёмся по конкретным препаратам, стартовым дозам и схемам титрования, а главное - разберём самые частые нежелательные явления Запись экспертного прямого эфира: Сложные случаи и дискуссия: отвечаем на вопросы по терапии расстройств взаимодействия кишечника и мозга (РВКМ)
  • Реальная практика часто отличается от клинических рекомендаций: пациенты не отвечают на терапию, бросают лекарства из-за побочек или отказываются от направления к психиатру
  • Разберём 2–3 реальных клинических кейса, найдём типичные ошибки и развеем главные мифы об антидепрессантах в гастроэнтерологии Запись экспертного прямого эфира: Суточная рН-импедансометрия "в двух словах". Общая дискуссия по курсу
  • Суточная рН-импедансометрия
  • Разберем ваши вопросы Подводим итоги курса
Складчина создана 5 сентября 2026 г. · описание обновлено 25 октября 2026 г.

Теги курса

1 000 ₽ 16 990 ₽