Домашнее образование. Няни, дядьки, бонны и гувернеры

О лекции

Историк Иван Савушкин разбирает традиции и устройство домашнего обучения детей в дворянских и богатых семьях XVIII–XIX веков. В Российской империи наёмные педагоги и воспитатели считались признаком достатка, а родители сами составляли учебные планы под будущую государственную или военную службу ребёнка. Князь Хованский, например, планировал обучить детей двум десяткам дисциплин — от риторики, юриспруденции и фортификации до навигации и верховой езды — всего за два года.

Лектор анализирует реальную практику и результативность такого воспитания, опираясь на исторические свидетельства. В центре внимания — повседневное окружение дворянского ребёнка, роль русских нянь, иностранных бонн, гувернёров и дядек, а также споры современников об изоляции детей в дворянских усадьбах и критические отзывы Александра Пушкина.

Темы встречи

Лектор отвечает на ключевые вопросы об организации дворянского быта и учёбы:

• популярность домашнего образования и перечень предметов, входивших в программу;
• распределение обязанностей между нянями, гувернёрами, репетиторами и число учителей у одного ребёнка;
• методы ведения занятий без привычных учебников;
• языковые стандарты дворянской среды и необходимое число иностранных языков;
• продолжительность и реальное качество домашней подготовки;
• правила сдачи экзаменов и условия для поступления выпускников домашней школы в университеты или на государственную службу.

Об авторе

Иван Савушкин — историк, специалист по истории России и Испании. Работает сотрудником Государственного музея М. А. Булгакова и музея Печатного двора.