Онлайн-школа
Прямая речь: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Больше, чем игра. Как видеоигры изменили нашу культуру
Алексей СалинКак эффективно прожить лето с ребенком. Онлайн-лекция психолога для ответственных родителей
Катерина МурашоваЛето на даче: не только битва за урожай. Интерактивная научная лекция-викторина для детей и их родителей
Тимур ЧерновГоворящие буквы Эрика Булатова. Как текст стал содержанием картины, целью выражения и культурным кодом
Настя ЧетвериковаМикки Маус, бабочки и бриллиантовый череп. Интерактивная лекция к выставке Дэмиена Хёрста
Настя ЧетвериковаСюрреалистическая магия с разоблачением. Смотрим и обсуждаем фильм Луиса Бунюэля и Сальвадора Дали Андалузский пёс
Татьяна ПигарёваВопросы умному мужчине. Дискуссия о том, как внешний мир упакован в нашей голове
Алёна Долецкая, Александр КапланКино с полиглотом. Смотрим на французском легендарного Фантомаса
Дмитрий ПетровМозг и его Я. Кто мы, откуда мы и куда мы идем. Разговор о новой книге
Татьяна ЧерниговскаяМечты и мельницы Дон Кихота. Почему история, рассказанная Сервантесом, так популярна в наши дни
Татьяна ПигарёваМорозовы: ситцевые короли. Какой след в истории оставили четыре ветви знаменитого семейства
Никита БрусиловскийКто проживает на дне океана? Интерактивная научная лекция-викторина для детей и их родителей
Тимур ЧерновОдин день в Древнем Риме. Интерактивная лекция для детей и их родителей
Елена ЛитвякСпасти Анну Каренину. Как привычка жить по чужим правилам мешает нам справляться с жизненными вызовми
Елена НовоселоваКак общаться с подростками. Используем техники сложных переговоров
Даниил ТерентьевМарс ждет. Какие научные открытия приближают переезд человечества на другие планеты
Ирина ШрайберМечты о космосе. Как литература и кино вдохновляют нас на освоение Вселенной
Константин ШолмовДревнееврейская культура. Кто и зачем завещал людям «жить в законе, но не умереть в нем»
Андрей МакаровАрхип Куинджи. Тайна света
Дарья УрядоваПочему мы боимся старости. Как превратить «невидимый возраст» в полноценный этап жизни
Катерина МурашоваКак читать Булгакова сегодня. Литературная классика вне школьных интерпретаций
Елена КалайтанГусь во фраке. Интерактивная лекция полярного путешественника
Николай ГернетТайны текстов. Философский практикум по текстам Марка Аврелия
Андрей МакаровОтзывы
− Материал поверхностный, ощущение, что он составлен студентом с помощью Википедии, а не профессионалом. Заявленные темы не раскрыты: истории и отличиям уделено слишком мало внимания. Отсутствуют лингвистические приемы и обещанные интересные истории. Хронометраж составил 50 минут вместо заявленных 90.
Почему мы считаем немецкий сложным? Мифы и факты о языке+ Лекция прошла на одном дыхании. Автор поднимает неудобные вопросы и делится актуальными новостями из науки, материал отлично подходит как пища для размышлений.
− Не всегда понятно, где заканчиваются научные факты и начинаются личные фантазии автора.
Мозг и языки. Лекция-дискуссия+ Контент лекции был интересным, в целом прослушала с удовольствием.
− Спикер Лобков не разбирается в теме генетики, постоянно перебивает соведущего, демонстрирует ограниченное мышление. Также в материале практически не было информации о тестах на происхождение, хотя лекция заявлена как генетическая, а почти всё время уделили вопросам здоровья.
Гены покажут всё? Паблик-ток о генетических тестах− Формат не соответствует описанию мастер-класса, содержание больше похоже на философское рассуждение на тему.
Провокации в коммуникации. Технологии защиты от нечестных приемов+ Семинар содержит интересные мысли, подача материала понятна. Тема заинтересовала.
− Концентрация полезных мыслей показалась слабоватой. Не хватает дополнительных материалов для более глубокого понимания практической реализации и того, о чем говорит лектор.
Методология Г. П. Щедровицкого и герметизм. Категории для мышления о человеческом+ Отличные живые лекции для тех, кто хочет понимать современное искусство. У лектора живая и доступная подача без перегруза терминологией.
Как понимать современное искусство+ Ближе к концу лекции звучит приятная импровизация Мартынова на фортепиано.
− Лекция представляет собой интервью с композитором, которое изложено довольно сумбурно. Теоретические мысли о «времени» противоречивы и непоследовательны. Формат интервью не позволяет глубоко раскрыть тему. Тем, кто ожидал разговора непосредственно о процессе сочинения музыки и творчества, лекция может быть неинтересна.
В конце концов. Разговор о творчестве в эпоху, когда все уже написано+ Очень классная и актуальная информация, которая дополняет картину здоровья. Лектор шикарен.
Необъяснимые симптомы: психосоматика и синдром хронической усталости