Онлайн-школа
Иматон: курсы онлайн-школы
Курсы и материалы школы
Психологические травмы детства. Арт-реконструкция чувств
Надежда АнтиповаСиблинги в семье. Профилактика и коррекция психологических проблем
Оксана РешетоваКак перестать бояться клиента и начать с ним работать
ИматонПсихосоматические расстройства в нейропсихоаналитической практике
А.Э. ТарабановКак получить грант на социальный или образовательный проект
А.С. Соколова, П.А. ЕфремовПрактика использования терапевтических метафор в интегративной психотерапии
И. Б. КанифольскийРесурсная терапия алкогольной и наркотической зависимости. Реконструкция нарративов
ИматонМетодика комплексной дородовой подготовки
Елена Бертова (Маркова)На старости дожили до радости? Психология красивого старения
Елена НиколаеваПсихология болезней: Позвоночник
А.А.Овечкин, В.Е.ТурчакКоучинг в терапии и терапия в коучинге: возможности взаимовыгодной интеграции
И. Б. КанифольскийСимптом у ребенка как проявление дисфункциональных отношений в семье. Практика системного семейного консультирования
Степан Григорщук, Ирина ЕфремоваПамять как динамическая система психики: нейропсихоаналитический подход
А.Э. ТарабановМетод "SAND-ART". Работа с детьми от 1 года до 11 лет
Ольга НикитинаТревога как симптом. Практика психологической помощи тревожному клиенту
Елена ПетроваОб отношениях по-честному. Интерактивная беседа с психологом и коуч-консультантом
И.В.ХроменковКонфликт между супругами. Развод или счастливая семья?
А.А. Овечкин, А.В. МорозоваТерапия осознаванием. Работа с невротическими и психосоматическими расстройствами
И. Б. КанифольскийСказка - основа спасения! Возможности сказкотерапии в работе с ПТСР
Т.М. ГрабенкоПсихология как бизнес. Советы профессионального коуч-консультанта
И.В.ХроменковСекс как система отношений. Психологическая коррекция сексуальной дисгармонии
А.А. Овечкин, А.В. МорозоваПсихологическая коррекция страхов у детей и взрослых
Елена ПетроваРасстройства личности или психопатии: возможности нейропсихоаналитической терапии
Арсений ТарабановОтзывы
+ Очень интересный материал, который понравился ребенку.
Развитие творческого мышления детей 9 – 14 лет+ Материал отличный, дети в восторге, и я тоже.
Курс развития творческого мышления для детей 7 – 10 лет+ Курс действительно способствует развитию интеллекта ребенка. Материал можно использовать как отличные дополнительные задания, если преподаватель дополнит их интересной историей.
− Подача заданий сухая и нетворческая. Очень много графических упражнений, требующих от ребенка навыков письма и уверенного рисования, которыми пятилетние дети часто еще не обладают. Курс подойдет только подготовленным детям.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Хорошая организация и материал — просто супер!
Развитие творческого мышления детей 9 – 14 лет+ В целом неплохое пособие.
− За эти деньги ожидания не оправдались. Материал оформлен в черно-белом цвете, задания посредственные и ничем не отличаются от стандартных аналогов.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Неплохой материал для того, чтобы занять детей. Содержит много упражнений на воображение и развитие эмоционального интеллекта.
− Заявленная связь курса с теорией Гилфорда и Рензулли не соответствует действительности — в упражнениях нет ничего от этих авторов. Не подходит для глубокого развития творческого мышления.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет+ Пособие очень похоже на профессиональные занятия по развитию интеллекта. Хороший вариант для тех, кто не имеет возможности оплачивать дорогие курсы. Пособие будет полезно как педагогам, так и родителям.
− Заниматься самостоятельно дома сложнее, чем с преподавателем, и результат во многом зависит от усилий родителей.
Развитие творческого мышления детей 5–8 лет