Применение элементов сенсорной интеграции в работе с детьми

МОДУЛЬ 1 Диагностика и классификация сенсорных расстройств у ребенка тема 1 Классификация нарушений сенсорной обработки тема 2 Нарушения сенсорной интеграции у детей дошкольного и младшего школьного возраста, а также их симптомы тема 3 Правила поведения при выявлении нарушений у ребенка тема 4 Построение и функционирование сенсорных систем МОДУЛЬ 2 Симптомы нарушений сенсорной обработки и их влияние на развитие ребенка тема 1 Влияние сенсорных интеграционных процессов на правильное развитие ребенка (включая постуральные реакции, мышечное напряжение, рефлекторное развитие, глазодвигательные функции, координацию движений, речь, восприятие тела, зрительное восприятие, слуховое восприятие, внимание, пространственную ориентацию) тема 2 Устойчивые неврологические рефлексы - могут ли они негативно повлиять на развитие ребенка тема 3 Гиперчувствительность, субреактивность и компульсивный поиск - правильная интерпретация симптомов тема 4 Оценка прогресса и уровня функционирования ребенка в зависимости от характера расстройства тема 5 Листы наблюдения: лист для комплексной оценки развития ребенка в различных областях, лист наблюдения за поведением выбранного ребенка в свободной игре, базовый лист сенсомоторного наблюдения МОДУЛЬ 3 Внедрение элементов терапии СИ в повседневную деятельность тема 1 Терапия, основанная на опросник по сенсомоторному развитию ребенка тема 2 Обустройство комнаты для занятий с сенсорной интеграции. тема 3 Пошаговые видео упражнения, основанные на реальных примерах, представленных практиками терапии сенсорной интеграции тема 4 Адаптация занятий в классе к сенсорным потребностям детей тема 5 Сенсорная диета. МОДУЛЬ 4 Использование учебных пособий во время занятий СИ тема 1 Роль сенсорно- художественных занятий в усилении зрительно-моторной координации тема 2 Креативные способы адаптации обычных предметов, имеющихся в учреждении, для проведения привлекательных мероприятий, которые привлекут детей всех возрастных групп. тема 3 Учебные пособия и техники обучения детей с нарушениями СИ: рулоны, контейнеры, салфетки, коробки, мягкие игрушки и т. д. тема 4 Видео упражнения, представленные практиками терапии сенсорной интеграции (часть ІІ ) МОДУЛЬ 5 Вспомогательные методы в процессе сенсорной интеграции тема 1 Педагогика Монтессори в контексте ближайшего окружения ребенка тема 2 Педагогика игры в работе с детьми дошкольного возраста - предложение игр и учебных пособий тема 3 Обзор и рекомендации методов работы, в т.ч. Развивающееся движение Вероники Шерборн; Творческая гимнастика Рудольфа Рабана; Техника Бовена тема 4 Арт-терапия-улучшение сенсорной интеграции с использованием художественных методов: материалы для сенсопластических занятий МОДУЛЬ 6 Эффективное сотрудничество с родителями детей с нарушениями сенсорной интеграции тема 1 Эффективные методы мотивации родителей к работе со своими детьми тема 2 Интервью с родителем. О чем спрашивать и для чего? тема 3 Наиболее важные правила для установления эффективного общения и ведения бесед с родителем / опекуном тема 4 Схемы разговоров с родителями: родители со сверх опекой; агрессивные; не принимающие информацию о ненадлежащем поведении ребенка; делающие вид что, занимаются терапией тема 5 Советы для родителей: зрение, обоняние, вкус, слух, осязание