Подросток, который может всё

О чём курс

Полина Мальцева и психолог Юрий Лапшин разбирают, как родителям выстраивать отношения с подростком и планировать его образование с учётом интересов и особенностей ребёнка. Вы рассмотрите потребности и страхи подростка, способы поддерживать контакт и границы, а также приёмы работы с мотивацией. В курс включены разборы жизненных ситуаций, связанных с общением в семье.

Для кого

Курс рассчитан на родителей детей от 11 до 18 лет, а также бабушек и дедушек, которые участвуют в развитии подростка. Он пригодится тем, кто хочет пересмотреть учебную нагрузку ребёнка, подобрать занятия по его интересам и составить план подготовки к дальнейшему обучению после школы.

Что вы разберёте

Авторские материалы помогают оценить сильные стороны подростка и определить, какие навыки стоит развивать. Вы рассмотрите эмоциональное и социальное взаимодействие, поведение в конфликтах, самостоятельность, самоорганизацию и умение учиться. Отдельное внимание уделено школьной программе, выбору способов обучения, профориентации и подготовке к поступлению.

В завершающей части вы поставите цели образования и развития ребёнка и составите пошаговую стратегию с учётом его потребностей. При планировании предлагается учитывать расписание, нагрузку и физическое и психологическое состояние подростка.

Материалы и эксперты

Базовый вариант включает доступ к 45 урокам семи основных модулей, конспекты, рабочую тетрадь «Образовательная стратегия ребенка» и шкалы развития. Есть подборка материалов, игр, упражнений, кружков, лагерей, видео и книг для родителей и детей, а также закрытый канал с советами и тематические чаты выпускников.

Полина Мальцева работает в сфере детского образования, участвовала в создании школы «Летово» и занимает руководящие должности в образовательных организациях «МИР» и ISL. По её словам, у неё четыре высших образования, включая MBA Гарвардского университета; она выступала на TEDx и образовательных мероприятиях. Юрий Лапшин работал со школами, подростками и родителями, участвовал в создании центра «Перекрёсток», руководил пространством «Территория свободного общения» и лабораторией в МГППУ.