Методы нейропсихологического обследования и коррекции детей в младшем школьном возрасте
О чём курс
Дети младшего школьного возраста часто испытывают трудности в обучении из-за специфических нарушений в работе мозга, которые можно выявить и скорректировать без медикаментозного вмешательства. Внутри разбираются подходы к диагностике нейропсихологических функций — от серийной организации деятельности до переработки зрительно-пространственной информации. Вы освоите методологию перехода от конкретных симптомов к постановке диагноза и составлению индивидуальных программ коррекции. Особое внимание уделено проведению нейропсихологической диагностики в онлайн-формате и разбору реальных клинических случаев, что позволяет применять полученные знания на практике сразу после завершения обучения.
Программа обучения
- Лекция 1. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
- Лекция 2. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения
- Лекция 3. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.1
- Лекция 4. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.2
- Лекция 5. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.1
- Лекция 6. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.2
- Лекция 7. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.1
- Лекция 8. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.2
- Лекция 9. Диагностика формирования функций переработки кинестетической информации
- Лекция 10. Методы развития функций переработки кинестетической информации
- Лекция 11. Диагностика формирования функций переработки слуховой информации
- Лекция 12. Методы развития слухового восприятия и памяти
- Лекция 13. Диагностика формирования функций переработки зрительной информации
- Лекция 14. Методы развития зрительно-вербальных функций
- Лекция 15. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.1
- Лекция 16. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.2
- Лекция 17. Методы развития зрительно-пространственных функций
- Лекция 18. Методы оценки функций блока мозга, общий подход к коррекции
- Лекция 19. Методы нейропсихологической диагностики онлайн
- Лекция 20. От симптомов к диагнозу и разработка программы коррекции
- Лекция 21. Анализ случаев коррекционно-развивающего обучения
Теги курса
Другие материалы автора 2
АР Антонина Романова Все материалыОтзывов пока нет. Будьте первым!
Это не розничная цена — это ваш взнос в складчину. Мы собираем группу участников и делим между ними стоимость официального доступа: каждый платит только свою долю, а получает весь материал. Чем больше участников, тем меньше взнос. После того как сумма собрана, мы оформляем официальный доступ и раздаём материалы всем, кто участвовал.
Нажмите кнопку «Получить доступ» на этой странице и следуйте инструкциям. Вас переведёт на форму оплаты — доступны все современные способы (карта, СБП, электронные кошельки). После оплаты на почту придёт письмо с доступом: материалы выдаются в разделе «Мои складчины» на нашем основном сайте skladchik.org. Учтите: в России skladchik.org открывается только через ускоритель интернета (VPN) — настроить его можно за пару минут по инструкции на skladchik-kak-voiti.online.
Да, конечно. Все материалы — видео, PDF, дополнительные файлы — можно скачать к себе на компьютер и пользоваться ими сколько угодно, без ограничений по времени. Ссылки остаются активными в вашей библиотеке «Мои складчины».