Методы нейропсихологического обследования и коррекции детей в младшем школьном возрасте

8 участников

О чём курс

Дети младшего школьного возраста часто испытывают трудности в обучении из-за специфических нарушений в работе мозга, которые можно выявить и скорректировать без медикаментозного вмешательства. Внутри разбираются подходы к диагностике нейропсихологических функций — от серийной организации деятельности до переработки зрительно-пространственной информации. Вы освоите методологию перехода от конкретных симптомов к постановке диагноза и составлению индивидуальных программ коррекции. Особое внимание уделено проведению нейропсихологической диагностики в онлайн-формате и разбору реальных клинических случаев, что позволяет применять полученные знания на практике сразу после завершения обучения.

Программа обучения

  • Лекция 1. Становление в онтогенезе структурно-функциональной организации мозга
  • Лекция 2. Нейропсихологические основы коррекционно-развивающего обучения
  • Лекция 3. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.1
  • Лекция 4. Диагностика формирования функций серийной организации Ч.2
  • Лекция 5. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.1
  • Лекция 6. Диагностика формирования функций программирования и контроля деятельности Ч.2
  • Лекция 7. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.1
  • Лекция 8. Методы развития функций серийной организации, программирования, регуляции и контроля Ч.2
  • Лекция 9. Диагностика формирования функций переработки кинестетической информации
  • Лекция 10. Методы развития функций переработки кинестетической информации
  • Лекция 11. Диагностика формирования функций переработки слуховой информации
  • Лекция 12. Методы развития слухового восприятия и памяти
  • Лекция 13. Диагностика формирования функций переработки зрительной информации
  • Лекция 14. Методы развития зрительно-вербальных функций
  • Лекция 15. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.1
  • Лекция 16. Диагностика формирования функций переработки зрительно-пространственной информации Ч.2
  • Лекция 17. Методы развития зрительно-пространственных функций
  • Лекция 18. Методы оценки функций блока мозга, общий подход к коррекции
  • Лекция 19. Методы нейропсихологической диагностики онлайн
  • Лекция 20. От симптомов к диагнозу и разработка программы коррекции
  • Лекция 21. Анализ случаев коррекционно-развивающего обучения
Складчина создана 22 ноября 2024 г. · описание обновлено 26 марта 2026 г.

Теги курса

Другие материалы автора 2

АР Антонина Романова Все материалы
6 000 ₽ 59 900 ₽